“双创”背景下高职生创新创业教育的困局及对策研究

杨威

摘要：高职院校开展创新创业教育是全面提高人才培养质量、促进地方产业转型升级、促进我国从“中国制造”迈向“中国智造”的重要举措，是学生成长和发展、培养工匠精神、激发创新创业积极性、缓解就业矛盾的重要途径。高职院校的创新创业教育存在着定位不清、理念落后、师资薄弱、制度不完善、措施不到位等困境，使得学生参与度不高、项目成功率较低。通过对高职生创新创业教育困局的研究，使得高职院校的创新创业教育要形成正确的理念、完善的体系、浓烈的氛围，从而提高创新创业教育的时效性、时代性和创造性。

关键词：“双创”背景;创新创业教育;困局及对策

“双创”主要是指“大众创业，万众创新”，这一理念是李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛上提出的，并作为我国社会发展的主要思想，对我国教育教学、经济发展等多个领域都起到重要影响，高职院校应该加强对学生创新创业能力的研究，进一步提高创业就业质量。

一、创新创业教育的现状

2015年李克强总理在《政府工作报告》等多个场合提到了“大众创业，万众创新”，同年5月，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》全面深化部署高等学校创新创业教育改革工作，2017年《国务院关于强化实施创新驱动发展战略、进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》，为进一步系统性优化创新创业环境，强化政策供给，突破发展瓶颈，充分释放全社会创新创业潜能，在更大范围、更高层次、更深程度上推进双创工作，提出了指导意见。……