思想政治教育在大学生逆反心理中的对策研究

刘巧丽

摘 要：目前，高校思想政治教育在各方面都取得了突出成绩，但也有令人担忧的现实，其中一个方面是在教育对象中出现的逆反心态。如何正确认识叛逆心理的成因和表现，采取有效措施预防和消除这种心理现象，是当前思想政治教育界需要共同研究的一个重要课题。

关键词：大学生 思想政治教育 逆反心理

一、大学生思想政治教育逆反心理成因分析

逆心理作为一种心理状态，是由主观和客观因素结合而成的。它主要是指在外部环境的刺激下，与教育对象产生的教育目标相悖的情感体验和行为倾向。其原因如下：

1.大学生个性和态度的影响

总的来说，偏执的个性和认知偏见倾向于返心理学。这些人的主要特点是多疑、自负、固执己见、对周围事物过于警惕，对别人的建议和教导不屑一顾。他们容易有反叛心理。对于一个特殊的大学生群体，我们应该分析以下几个方面：[1]

（1）在年龄层次上，大多数当代大学生都是二十多岁。随着知识的积累和社会交往的日益广泛，他们的思维更加活跃和独立。因此，在日常学习和生活中，所学的一切知识都将用来理解生活实践中各种事物的本质和规律，从而解决生活实践中遇到的问题。在这一点上，对于大学生来说，他们不会轻易接受教育者的一般教学，而是要经过自己的思考，去追求深入的理论。同时，他们要求教育工作者要有准确的事实和理论依据。否则，他们将不被说服。[2]

（2）在情绪反应方面，大学生对环境敏感，具有很强的传染性，因此他们的情绪波动更大。……