试探高中政治趣味教学策略

刘思洲

摘 要：随着新课程背景下教育改革的不断深入和推进，高中政治教学工作在新阶段面临着新的挑战，将新课程理念渗透于政治课教学实践，切实解决教学实践中的困惑，是政治老师需要思考和解决的问题。教师在教学过程中应当以新课程的教学理念为指导，围绕政治教学的目标和任务，与时俱进，积极探索和创新教学方法，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，既达到政治教育的目的，又实现学生良好健康的发展。

关键词：高中政治；趣味教学；策略

著名教育家夸美纽斯曾经说过“课堂应当是快乐的场所”。如何在高中政治课堂增添教学的趣味化，构建快乐课堂，激发学生对政治课的学习兴趣。思想政治是高中课程的主要组成部分之一，在提高学生政治素养，促进学生人格全面发展上有着重要的作用和意义。

一、合理創设教学情境，激活学生思维

政治教学活动一切要围绕学科教学的主体展开，因此，它应该充分利用好教学的资源，创设适合的教学情境、营造适宜的教学氛围。进而让学生带着目的与探究欲进入课堂，以便更好地发挥他们的主观能动性，进一步参与到教学活动之中。在政治课堂教学中，老师可以寻找多样化的方式创设情境，如运用故事、时势热点、诗词等多种方式，将教学引入特定的情境中。如在人教版高二政治“文化生活”一节的教学中，教师在讲“文化塑造人生”时，可以引导全班同学共同诵读一段史诗，通过诵读屈原的作品来让学生们感受到这种文化形式所带来的精神力量和感染力，从而激发学生的学习兴趣。……