多举并措提高小学数学教学成绩

摘 要：随着教育事业的蓬勃发展，如何提高教学质量成为教育工作者的重点关注领域。数学作为一门基础性学科，在教学体系中占据着重要地位，如何在小学阶段增强学生的数学兴趣，培养学生的逻辑推断和思考能力，更好的提高数学课堂的教学质量，就成为小学教师注意的问题。本文通过对小学数学的现状，影响数学教学的影响因素进行简单讨论，有针对性的提出几点改进策略，更好的提高教学质量和效果，全面促进学生的发展与进步。

关键词：小学数学；教学成绩；措施

一、小学数学教学的发展现状

随着社会经济的快速发展，国家越来越重视教育和人才的改革，强调要对现有的教学体系实施新课改教学，以推动我国教育事业的蓬勃发展。小学数学作为一门逻辑主导的学科，以学生的理解和应用为主，新课改要求教师以学生需求为中心，创新已有教学理念，丰富课堂教学方式。但在实际数学教学中，有些教师受传统教育理念影响，不能很好落实新的教学理念，仍然沿用传统式填鸭教学，不能发挥学生的自主学习能力，逻辑能力也没有得到提高，最终导致教师的课堂效率低下，影响教学成绩的提高。因此，教育工作者应该重视现有的教学问题，改进教学方式，提高教学成绩。

二、影响小学数学教学成绩提高的原因

1.教师教育理念落后，教学重点不突出

在小学阶段，教师对学生的认知发展能力具有关键性的作用，教师先进的教育理念对学生有重要的影响。……