校园足球环境下小学足球教学改革优化对策分析

李胤

摘要：随着中国经济的发展，不断开展体育事业，众多体育项目取得质的飞跃，提高显著，利于乒乓球和游泳项目，均取得良好佳绩，甚至可以争夺桂冠。但是，足球项目却成为关注中国体育事业发展者永恒的痛，甚至相比以往，中国足球的世界排名不断后退。教育要从娃娃抓起，要改变目前中国足球市场的低迷现场，需要从小学开始对足球项目进行培养，发掘具有足球天赋和拥有浓厚兴趣的人才。就目前而言，小学校园足球环境得不到有效重视，是制约足球事业发展的关键因素，必须对小学足球教学进行改革，优化教育环境。

关键词：校园足球 小学 足球教学 改革 对策

足球改革是中国社会普遍认同的观念，而根据巴西、阿根廷、德国等足球先进经验，发展足球项目和训练需要从小学开始。因此，小学足球教学改革对中国足球事业未来的发展具有重要意义。但是，以当下的校园足球环境来说，依然不足以为小学足球教学改革扫清障碍，反而增加重重阻力，社会各界必须予以重视。

一.校园足球环境对小学足球教学改革出现阻碍问题

（1）校园足球环境必须服务于小学理论课学习环境

现在的教育问题，最显著的特征就是唯分数论，以分数来决定学校和学生的成功与失败，为追求更高分数，小学以专业学科的学习为主，甚至占据体育时间。体育时间原本紧缺，分配下的足球教学占比更少，因此小学生缺乏对足球的系统专业教学，对足球的认知局限于用脚踢的概念，对足球文化、简单的足球技巧和规则一无所知，尽管部分学生对足球感到兴趣，但是逼与学习压力和专业知识的教育，依然不能够有效成长[1]。……