浅析手工制作对幼儿身心发展的影响

刘玉 王静

摘 要：手工是幼儿非常喜欢的一项活动，在幼儿美术教育中有着不可忽视的作用。手的灵活性训练能培养幼儿动手、动脑能力，启发幼儿创造性思维能力。在动手又动脑的玩玩、做做中，幼儿可以学到很多造型知识，能开发智力，还可以形成耐心、细致的习惯。

关键词：亲子关系;创造力;自信心

随着社会的发展，科学的进步，越来越多的家长望子成龙的心情非常急迫。现在很多的孩子都处于强大的压力之下，每天的生活都被安排的满满的，他们原本的快乐时光变少了，这样很不利于幼儿健康成长。手工制作不仅可以培养幼儿手、眼、脑的协调能力，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。

一、手工制作可以促进幼儿身体发育

3-6岁幼儿肌肉的发育现在还处于发育不平衡阶段，大肌肉群发育的早，小肌肉群发育还不完善。这个阶段肌肉发育的特点为：跑、跳已经很熟练，但是手的动手还很笨拙，一些比较精细的动作还不能成功完成。手工制作的能力训练就会在这个时期起到促进作用。

（一）促进大脑发育

脑科学揭示脑左右半球有相对分工，左脑是语言逻辑的优势半球，主管逻辑性心理活动，如逻辑记忆、逻辑思维;右脑则是非逻辑性心理活动场所，主管情感、情绪、形象记忆、空间知觉、直觉、艺术欣赏等。左右半球在幼儿的创造活动中各司其职，缺一不可。但长期以来，幼儿教育教学过程的着眼点更多的是在逻辑记忆上，而忽略了直觉、灵感、情绪学习，这使右脑的开发和左右脑的沟通显得薄弱。……