立足生本开展课堂，培养学生学习能力

黄祥新

摘 要：在小学语文课堂的教育实施过程中，教师既需要借助生本理念的认知和了解充分尊重学生的语文学习能力和知识基础，也需要借助生本理念的沿袭在课堂上有效激发学生的学习兴趣，并引领学生在语文课堂的参与和体验中逐步实现多方面学习意识的强化和学习能力的提升，进而促使学生在和谐、愉快的语文课堂体验中成长为学习兴趣浓厚、阅读能力良好、表达能力完善和写作能力健全的优秀学生。

关键词：小学;语文;生本理念

生本理念的执行是为了使学生感受到“被尊重”“被认可”，并引领学生在语文课堂上建立语文学习自信的教育执行理念。在小学语文课堂上，教师可以引领学生结合自己已经具备的语文学习能力积极投入到语文课堂的不同学习内容探究和参与中。可见，生本理念的执行不仅能提升语文课堂的教学效果，还能帮助教师有效了解学生的基础学习能力、以期结合其已经具备的学习能力加以针对性培养，进而帮助学生在课堂参与中有效实现学习意识和能力的全面提升和完善。基于此，小学语文教师可以借助生本理念的执行引领学生在趣味化的语文课堂上建立学习兴趣，并带领学生在兴趣中逐步实现阅读能力、口语表达能力和写作能力的有效训练和培养，进而促使学生在语文课堂的体验中感受到语文学习的乐趣、实现多样化语文学习能力的提升和完善。

一、了解学生学习兴趣