激励教育在小学语文教学中的应用研究

朱小萍

摘 要：我国教学体制的不断完善为小学阶段的语文教学创造了更加良好的条件，但同时也对小学语文课堂教学和教师教学能力提出了更多的要求和挑战。因此，在现阶段的小学语文课堂教学过程中，小学语文教师不仅要利用各种有效的方法手段加强语文基础知识教学，同时还需要全面加强对学生课堂表现情况和学习心理状态的重视。巧妙的利用激励教学法引导学生层层深入、不断递进的小学语文学习。这样不仅能够全面激发学生的语文学习积极性和主动性，同时也能为小学语文激励教学的效率和质量的全面提升提供良好的保障。

关键词：激励教育；小学语文教学；应用；研究

在以往的小学语文教学过程中，大部分的教师习惯于根据自身的教学经验和教材内容来开展语文教学，要求学生通过死记硬背的方式来进行学习。这样单一而枯燥的教学方式不仅会限制学生语文多样性思维的发展，还会使学生对自己的小学语文学习产生厌倦和抵触。基于此，教师就必须要从学生的各方面情况出发，充分参考阶段性的语文教学要求和教学目标，有效的在现有课程当中引入多元化的教学元素，以此来全面激发学生的学习兴趣。另外，教师还需要对当下的教学方法进行有效的创新和调整，充分的激励教育融入到课堂教学的每个环节。这样不仅能够使学生自主自觉的参与到课堂学习中，同时也能够为后续的小学语文教学的深入开展营造轻松、活跃的教学氛围。……