以趣味田径教学法构建初中体育教学探索

龙发中

摘 要：田径是现代体育课程中的重要構成部分，由于自身身体素质和兴趣爱好等因素的影响，很多初中生对于田径运动都提不起兴趣，为了提高田径教学趣味性，体育教师应该不断完善教学模式，选择符合他们身体素质以及兴趣爱好的教学方式，采取正确的手段，提高身体素质，让他们在田径教学中领悟奥运精神，最终培养和提高对田径运动的浓厚兴趣，以便于提高教学效率。

关键词：初中体育;田径教学;趣味性

引言：

现阶段初中课程较多，学习内容变得越来越广泛和深奥，加上马上要面临中考，导致他们学习压力非常大，这样的情况下，很容易导致出现心理疾病。为进一步使他们的身心放松，相关教育部门提出了在初中阶段开展体育课程的教学模式，在传统教学模式下，开展田径教学时，教学模式较单一、教学内容枯燥乏味，使得学习兴趣大大降低，不仅不利于放松心情，反而加重了心理负担。本文提出了在初中田径教学中采用趣味性教学法的相关策略。

一、趣味教学与传统教学的差别

（一）教学内容与所用器材不同

在传统教学模式下，教学形式单一，学生们的学习兴趣不高。趣味教学模式提高了课堂的趣味性，把学生作为课堂主体，充分激发了他们参与活动的积极性，使他们对田径运动产生浓厚的兴趣。除此之外，传统教学中所使用的田径器材安全隐患较高，有些学生对器材的使用产生恐惧心理，而趣味田径教学改善了器材，根据学生的实际情况降低器材的危险性以及项目的难度，让学生在参与活动的时候放松心情。……