小学科学课堂趣味实验教学策略探讨

摘 要：小学科学是小学教育的重要教学内容，教学改革的不断深入，使得素质教育的教学理念已经成为小学教育的重要教学目标，科学学科的教学内容能够引导学生认知生活中的科学问题和现象，有助于促进学生科学认知和创新思维意识的形成。本文通过对小学科学课堂趣味实验教学策略进行深入的探究，分析挡墙小学科学实验教学存在的问题，并分析趣味实验教学在小学科学教学中的应用方案，旨在促进小学科学综合教学水平的提升。

关键词：小学科学;趣味实验教学;问题;策略

引言：

小学科学是一门综合性学科，学生通过学科学习能够对生活中的科学知识有基本认知，也能够为学生以后进行物理、生物以及化学学科的学习奠定基础，因其重要的教学地位，使得如何提升小学科学的教学质量也成为授课教师研讨的重要课题。教学改革要求小学科学的教学内容贴近生活化、教学形式多样化，使学生能够提升对于学科学习的积极性，使学生能够在丰富多样的课堂教学环节中，感受科学的奥秘和魅力，激发其参与学科学习的兴趣和主动性，因而对于小学科学课堂趣味实验教学策略进行讨论，对于教学目标的实现具有重要意义。

一、当前小学科学实验教学存在的问题

（一）小学科学缺乏对实验教学的重视

虽然教学改革已经推进数年，素质教育的教学理念也已经得到教师的广泛认可，但是还是有很多……