普高学校如何指导学生应对综合素质评价考试

陈藕萍

【摘 要】2011年浙江开始试行“三位一体”高校招生制度改革。“三位一体”考试是指将成长性评价和一次性评价相结合，融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。由于“三位一体”考试在高考中的重要性，各普高学校都十分重视这项考试。但在实际操作过程中，各学校普遍感到捉襟见肘，尤其是指导学生应对高校的综合素质评价考试，人力物力远远不够，师资水平也明显不足，这些都严重制约了学生应对考试的水平发挥。

【关键词】普高学校；综合素质；评价考试

高校的综合素质测试通常由笔试和面试组成，个别院校（专业）还有其他测试形式。高校根据报考人数，自行决定是否进行笔试。从面试角度看，又可分为一般性能力素质和专项能力素质测试。一般性能力素质测试是指对一个人的语言、思维、形象气质、礼节、特长等的测试；专项能力素质测试则更深入，如考察学生对学科的兴趣，责任感、同情心和细心；最常见的是进行结构性面试、无领导小组面试；还有一些大学是體验式测试，比如，会让学生观摩医生给病人插管的全过程，然后以一篇文章表达自己的观察与思考。这些考试对高中学生来说，都完全是陌生的，所以，考试前，他们都纷纷走出校门，加入到校外个人机构举办的各类培训活动，这项考试基本上变成了学生独自操作而与学校无关的事。

一、普高学校在指导学生应对……