关于小学五年级语文作文教学的反思

蒙玉乐

摘 要：语文是一门极为重要的基础学科，语文的学习不外乎阅读与写作这两大门类。写作对于五年级的学生来说，是一个不小的挑战，关键在于教师要选择正确的教学方法，带领学生攻破这道难关。写作是人们系统地表达知识与情感的重要方式，它是语文教学的一项重要任务，也是教学的一个难点。如何让学生在课堂上学到真正的写作方法，是广大教学工作者需要探究的重要课题。

关键词：小学五年级;语文作文;教学反思

引言：

学习语文，不只是学习一门语言，更重要的是，在学习中领会中华几千年文明所传达出来的历史厚度、文化深度以及美学气韵。语文的学习不能仅靠死记硬背，更重要的是领悟，领悟语言传达出来的文化之美。也就是说，语文教学需要的是引导，不是灌输，正确的引导能够让学生一步一步地走入语文的大门，而一味的灌输只会扼杀学生的想象力与创造力。语文是启发心灵的学科，它能够让学生正心诚意，成为有担当、有责任感的好青年。

一、当前语文作文教学的现状

孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是针对学习提出的说法，但也同样适用于教学。作为一个教育工作者，我们应当及时对教学工作进行反思，加以改正，这样才能取得进步。那么，对于语文教学来说，当前是什么样的状况呢？这是一个不可忽视的事实：语文深陷应试教育的泥沼，学生功利性强，教师教学方法僵化，导致这门学科失去原有的生命力，仅仅成为升学的工具。……