八寨山歌引入农村初中语文课堂教学的研究

李时青

摘 要：在语文课程设置中，诗歌教学是初中语文课的重要组成部分，然而其难度却使人望而生畏。如何创新诗歌欣赏的课堂教学模式，使课堂充满诗意又不乏思辨，感性和理性兼容，是一个需要关注的问题。从目前的诗歌课堂教学来看，创新教学模式有运用多媒体设备丰富课堂组织形式、创设情境教学以及跨学科激趣等方法来丰富诗歌课堂。

关键词：八寨山歌;古诗歌教学;教学研究

引言：

但在社会不断发展的今天，古诗歌教学在方法和手段上迫切需要创新和改变，一线语文教师也需要一种崭新的方式来激发学生学习我们古诗歌的兴趣。现今“音乐”作为初中语文课堂教学的一部分开始被广泛运用。而我们把“八寨山歌”中贴近学生生活的一些有趣的语调、场景或是内容和初中语文古诗歌的内容相呼应，是想要通过古诗歌和“八寨山歌”的完美交融，使得古诗歌和这种民俗式的音乐得到更加广泛的传播，也旨在将一些行之有效的语文古诗歌教学方法和手段能够提供给广大一线初中语文教师，从而提升语文古诗歌课堂的教学效果，努力构建出开放而有活力的语文古诗歌课堂。

一、山歌激趣诗歌课堂

《论语》说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见兴趣在语文教学中的重要性，所以在教学中也应该在"“趣”字上多动脑筋，尤其是古诗教学，要教出意趣，才能使学生如沐春风，如饮甘泉，才能产生最佳的美感效应。……