浅谈做好家园共育，促进幼儿良好行为习惯养成的策略

杨帆

摘 要：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家庭要配合好幼儿园的一切活动，应遵守尊重、平等、合作的原则，幼儿园的活动要争取家长的理解、支持和主动参与，并能够帮助家长做好育儿的工作，支持家长提高教育能力。”这是《幼儿园教育指导纲要》中所写到的。要做好幼儿园与家庭共同培育工作，促进幼儿养成良好的行为习惯。

关键词：家园共育;幼儿;行为习惯;策略

引言：

幼儿的发展离不开周围环境，是在与周围环境的相互作用中实现的。好的教育环境促进幼儿的成长，对幼儿的身心发展有积极的促进作用。家庭和幼儿园是幼儿发展的两大主要环境。三到六岁是开发幼儿智力的关键时期，这个阶段，幼儿正对这个世界充满好奇，所以就需要有正确的途径去带领幼儿进入一个崭新的阶段。良好的行为习惯可以让人受益终生，不良的行为习惯则会贻害无穷。所以，教育孩子并帮助孩子养成良好的行为习惯，是家庭和幼儿园的共同责任。

一、做好幼儿行为习惯的分析

第一，幼儿的年龄较小，心智尚未成熟，不能自觉地按照我们所要求的道德准则来约束自己的行为。就比如：幼儿会对这个世界、对身边事物充满着好奇心，但是他们却分不清是非，不知对错，经常做一些令人难以理解的事情。在家里时，小孩子总是会把父母的东西弄坏，总是破坏家庭卫生;在幼儿园时“偷拿”别人小朋友的东西，只是因为自己喜欢，所以想拥有，但是他们却觉得这样的做法没有什么不对的[1]。……