抓住教学活动细节提升初中生物教学效果

王莹

【摘 要】初中生物学科作为一门必修课程，一方面是让学生掌握必备的基础生物学知识，同时为以后进一步发展奠定基础。对于生物课堂教学来说，教师要抓住课前、课中每个环节，强调生物实验教学在整个学科教学的重要地位，实现教学效果的最大化。

【关键词】初中生物；课堂教学；效果

初中生物学科虽然在本地区属于非中考科目，学生学习的时间仅有两年，但学科的重要性不言而喻。初中生物学是生物学科学习的基础，也是以后生活的实际需要。作为基础的课程，教师要夯实学生的学习基础，培养学生的综合素养，提高课堂教学的质量。

一、实施有效备课，提升备课的质量

（一）教学目标明晰，确保具体准确

传统的学习目标，学生对于了解、掌握、理解等词语描述往往不够准确，可操作性不强。结合新课程目标，改变传统的备课中方式，教学目标的把握，教师更应从学生的知识、技能、情感态度等方面入手，达到认真思考的要求，并准确把握。

（二）把握学情，激发学生的求知热情

教师要切合学生的实际开展备课活动，能够体会到学生学习过程中的难易度，并实施有效的教学策略，能够在课堂上灵活把握，变换自如。一方面，教师要考虑到大部分学生的实际水平和接受能力，同时兼顾到个性发展的学习，能够让他们保持探究的热情，更好地服务于学生的发展需要。

（三）用教材教学，适度开发教材

改变传统的教教材的方法，而灵活运用教材组织实施教学活动，满足学生的实际需要。……