开展德育教育，培养优秀学生

张昕 赵聪

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中强调：“育人为本，德育为先”地位的落实措施;“以人为本、以养成教育为主线”德育目标的分阶段要求;德育与教学、管理、服务环节相衔接的制度;德育工作的针对性与实效性。德育教育是学生各项教育之首，而学生的德育教育渠道来源于多方面。需要学校、家庭、社会三方面的密切配合，才能取得良好的教育教学效果。学生每天在学校的时间一般为七、八小时，孩子们在学校里不断地接受思想教育和科学文化教育，每天发生的事情，让孩子们对事情的理解和观点有所不同。这个阶段是世界观、人生观、价值观逐步形成的重要时期，学校育人环境的优劣，德育工作开展得好坏，都直接关系到学生思想道德品质的形成。科学技术突飞猛进，社会主义现代化建设需要大批优秀的合格人才，学校对人才的培养担负着重要的历史重任，我们每一位教育工作者必须充分正确认识这项工作的必要性和重要性，并为这项教育教学工作而努力奋斗！

一、学校、家庭、社会多方联手，深入开展德育教育

家庭教育是学生成长的第一课堂。家庭教育对学生人生观的形成影响很大，而且具有终身效应。父母是孩子的第一任老师，家庭教育应该是学校教育的坚强后盾。

现代教育越来越重视对孩子的能力和素质培养，一些家长把能力培养、素质教育简单理解为拥有众多特长，认为特长多就是能力强。因而，家长进行教育时只关注孩子的智育。……