新时代移动互联网环境下内地高职西藏班通识课混合式学习 模式分析

周军辉 李维龙

摘要：在新时代移动互联网中，互联网技术和移动通讯技术得到了迅速的发展，手机、ipad等移动终端也得到了非常广泛的应用。高校中的大学生几乎每人每天都在接触手机，他们已经成为了移动互联网的主要客户。随着移动互联网的发展，移动互联网正在逐渐地改变新时代大学生的思维方式，学习方式和行为习惯。同时，新时代移动互联网对高校的课堂也有很大的影响，在高校中存在着这样一种现象，高效通识课人数较多，学时较少，传统的课堂授课加上机练习的教学模式，显现出很多的弊端，例如“低头族”，“沉默组”现象非常的普遍，难以满足现代大学生的个性化学习需求和移动学习需求。而混合式学习恰巧把传统课堂下讲授的学习模式的优势和线上网络学习的优势相结合起来，从而发挥了老师把控整个教学过程的作用，又可以充分的展示出学生的积极性，主动性和创造性。由此可见，混合式学习已经成为了国内外学者争相研究的热点。本次研究将混合式学习和移动学习的优势相结合起来，构造出新时代移动互联网环境下的高职西藏班通识课混合式学习模式。本文利用了对文献研究法总结了国内外混合式学习模式的研究现状和研究结果。

关键词：移动互联；通识课，；混合式学习

一、高职院校混合式教学模式概述

如今随着高等教育育人理念及新时代移动互联網的发展，高职的教育一直是以培养人为目的宗旨，在一定社会背景下促进个体的社会化和社会的个体化的实践活动。……