信息技术背景下小学体育高效课堂的构建

梁云

关键词：信息技术;小学体育;课堂构建

一、当前小学体育课堂存在的问题

1.教学内容单一

传统的小学体育课堂教学内容较为单一陈旧，不再符合时代发展的需求，阻碍小学体育高效课堂的构建。中国地域辽阔，地区发展水平不平衡，不同于北京，上海这些大都市，在一些县城和乡村地区，学生们只能通过体育老师了解到体育项目的知识，而网络的普及和发展，让学生有了更多的信息来源。

2.教学形式受限

在传统的小学体育课堂里，主要由教师讲述介绍体育项目的规则和技巧，再安排小学生进行练习和学习。这种教学形式简单枯燥，很容易让小学生失去学习兴趣，甚至对体育知识的学习不重视。有些体育项目对教学条件的要求较高，如击剑，冰球和铅球，在大部分小学学校里，这些体育项目的教学，得不到硬件水平的支持，很多教师对这些教学内容可能只是一笔带过，甚至略过不讲。

3.教学质量要求低

传统的小学体育课堂教学内容和形式都较为单一，且一般小学学校的体育教师数量有限，基本都是一位老师负责好几个班的体育教学，老师们的课时量较多，精力也有限，小学体育课堂经常出现松散的教学和学习情况。学校对小学体育教学的质量要求较低，教师的教学在一节课中只占有非常少的部分，大部分时间都由学生们自行安排，教师们对小学体育课堂的研究不深入，对待教学活动也较为随意。因此，小学生对待体育课程没有准确，清晰的认识，对待体育运动知识的学习也是一种随意闲散的态度。……