《圆明园的毁灭》教学设计

刘雯文

第二课时

教学目标：

1.了解圆明园昔日的辉煌及毁灭的过程，使学生记住这一国耻，增强学生振兴中华的责任感和使命感。

2.指导学生抓住关键词和结合搜集的资料来理解课文内容的方法。

3.学习课文用词准确（形容词和关联词）、有详有略地安排材料的表达方法，积累语言。

4.有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。

教学重点：

通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，抓住关键词和结合搜集的资料来了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

教学难点：

学习用抓关键词的方法对收集的资料进行整理，并结合课文内容以及整理的资料，谈自己的感受。

教学准备：

1.教师制作多媒体教学课件。

2.学生搜集相关资料。

教学方法：多媒体演示法；启发引导法；感情朗读法。

教学过程：

一、复习

上节课我们初读了课文，请同学们齐读课题，回想一下这篇课文主要写了什么？

（课文通过讲述圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭过程，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。）

二、导入

同学们，通过上节课的学习，我们知道了作者分两个部分介绍了圆明园的毁灭，这节课我们继续学习第21课——《圆明园的毁灭》，孩子们，请伸出手和老师一起来写课题，请大家齐读课题。

注意强调两个“圆”“园”字的不同：（①圆：1、圆周所包围的平面；如圆桌；2、在平面上的一动点以定点为中心，一定长为距离而运动一周的轨迹；……