基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

党玉红

摘要：目前，随着教育体制的深入改革，对小学素质教育越来越重视，并根据现阶段的教学现状，对教师提出了新的教学要求。教师在日常教学中，除了要传授学生基础知识外，还要注重培养学生的核心素养，根据学生的学习情况和学习需求，建构完整的课程体系，运用多样化的教学手段开展教学活动。为此，本文以小学教学中重要的数学教学为例，对基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构进行详细的研究和分析，并提出合理的建构策略，以供教师参考。

关键词：数学核心素养;小学数学;教师课程体系;建构

引言：

数学是一门重要的学科，对提升学生的学习能力，培养学生的思维能力、创新意识以及综合素养具有重要的促进作用。同时，在教育体制改革的背景下，素质教育逐渐成为教育的核心，其目的不仅停留在传授学生知识上，更为主要的是培养学生的能力和素养。所以说基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构具有重要意义。

一、深入挖掘教材内容

在数学教学中，所有教学活动的开展都是以教材为中心的。在建构小学数学教师课程体系中，首先就要以教材为基准，深入挖掘教材内容，运用教材中的数学知识来提升学生学习能力，培养学生的思维能力、创新精神与想象能力，促进学生的全面发展。因此，教师在教学过程中应多关注学生数学学习的过程，逐渐使其形成数学技能。并且鼓励学生敢于质疑，从多角度来思考问题，解决问题，注重学生实践操作能力，进而培养学生的核心素养。……