高职院校电气自动化专业课程体系构建探究

薛媛丽

摘 要：高职院校正在进行以突出职业岗位能力的专业建设与改革，其中，改革的核心部分就是课程的建设。高职电气自动化专业是一门对实践要求较高的专业，专业建设过程中需要将岗位职业能力要求与教学分析、教学设计结合在一起，构建新的自动化专业课程体系，彻底改变原有的课程体系，以培养学生技能和能力为主，满足社会企业的需求。

关键词：教学改革;电气自动化;课程体系

通过对接电气自动化专业与行业（企业）岗位（群），分析职业成长过程中经历的、工作过程完整的“典型工作任务”，得出完成典型工作任务对应的职业能力;对照职业能力培养目标，归纳总结，整合课程，按照职业发展过程设置学习领域;最后，创建学习情境——教学项目，以此构建行为导向的高职电气自动化技术专业课程体系，制定新课程体系相关职业课程标准，形成新课程体系的实践与评价体系。

一、课程体系构建

（一）校方、企业、行业多方参与，构建科学化与合理化课程体系（最新人才培养方案）

课程体系的研发需要行业、公司以及校方的共同参加，才能展开紧贴时代的教学改革。通过分析岗位能力、典型工作任务，开发学习领域、教学项目，实现生产、实习项目相关资料的整合。通过专业核心课程的优化建设，带动专业整体课程的建设与发展。

首先确定人才培养定位和目标。通过对相关企业深入调研，对毕业生问卷调查等各种方式，分析出电气自动化专业人才需求、电气自动化专业毕业生职业发展及电气自动化专业发展趋势。……