幕课加翻转课堂框架下高职商务英语函电课教学改革探讨

施国华

摘 要：本文分析了商务英语函电课教学现状，以建构主义为理论依据探讨了幕课加翻转课堂框架下高职商务英语函电课教学改革的思路。

关键词：商务英语函电;教学现状;幕课加翻转课堂;教学改革

随着互联网+时代的到来，现代职业教育体系作为职业教育发展的战略目标正在逐步形成。这就要求高等职业教育适应现代信息技术的高速发展，积极变革和创新教学内容、环境、组织形式、方法和考核方式，在高职教育中开展慕课和翻转课堂教学研究，尽快实现构建现代职业教育体系的目标。商务英语函电课是高职商务英语及国际经济与贸易专业开设的一门理论与实践相结合培养学生写作、阅读和翻译商务英语信函能力的技能课。如何面向高职在校学生结合现有课程在幕课加翻转课堂框架下有针对性地开展商务英语函电课教学改革是摆在我们面前急需开展的一项课题研究。

1 商务英语函电课教学现状

商务英语函电开课早，由于长期采用传统教学模式，导致目前教学存在以下问题：1）教学资源单一，主要采用纸质教材，更新缓慢。2）大多数仍在固定教室上课，缺乏新鲜感。3）仍采用复习讲授巩固和作业的传统形式组织教学，学生学习缺乏自主和探究性。4）课程主体仍是以教师为中心，学生是被动的接受者。教法沉闷，学生逃课作弊现象严重。而基于幕课加翻转课堂框架对商务英语函电课的教学内容、环境……