面向“新工科”建设的移动通信课程教学模式研究

王毅 王雨晗 郭慧

摘 要：移动通信是高等院校通信工程专业重要的专业必修课，移动通信技術的飞速发展与课程教学的相对滞后是当前该课程建设的主要矛盾。本文在“新工科”的背景下，研究了移动通信课程教学的新模式，探讨了师资队伍专业素养提升、基于项目教学、创新考核评价新体系以及深化校企合作等具体途径。并对教学模式的改革措施进行了相关阐述，对各类高校开展面向“新工科”建设的教学模式改革具有积极的指导意义和参考价值。

关键词：新工科；移动通信；教学模式

2016年11月国务院先后印发了《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》和《“十三五”国家信息化规划》，在规划中明确指出了深入贯彻落实“网络强国”和“宽带中国”战略，构建万物互联、融合创新、智能协同、高速可靠的新一代信息技术产业体系。同时，“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等国家重大战略的出台与实施，以新概念、新形态、新模式、新内容、新技术、新理论为代表的新经济迅速发展起来，这些因素使得当今社会对复合型工程科技人才的培养提出了新的要求。而“新工科”建设，正是为了应对新经济的挑战，从服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展的高度，在“卓越工程师教育培养计划”的基础上，提出的一项持续深化工程教育改革的重大行动计划。

面对 “新工科”建设提出的人才培养要求，专业课程的教学实践改革也势在必行。移动通信技术作为信息技术产业中最为活跃的高科技技术之一，在近四十年来得到了快速的发展。……