竹产品感性设计互动教学实践研究

刘澄桦 蒋剑平 胡玉平

摘 要：近年来，教育教学的话题一直社会大众的热点，从小学教育到中职教学，教育这项复杂又重要的事业需要每一个教学工作者去深思和创新。当社会各界对于设计行业提出更高的要求时，如何结合行业现状和相关政策环境创新设计课程成为教学工作者新的挑战。针对竹产品感性设计如何开展一堂生动有趣的互动课程成为本文探讨的主要内容。在竹产品感性设计互动教学实践中，笔者认为关注学生的兴趣爱好，重视学生的主动性，激发学生的设计灵感，培养学生的动手能力和實践能力很有必要。

关键词：竹产品;感性设计;教学策略

众所周知，中国是竹产业大国。虽然我们拥有丰富竹资源，但是当前竹产业对于竹资源利用不到位，缺乏新颖感性的设计，导致竹产品难以在市场竞争中脱颖而出。近年来也有不少设计教学工作展开了对于竹产品感性设计的研究。所以如何确立竹产品感性设计课题，培养学生的感性设计能力，在我们的课程中关注消费者的多样化感性需求，设计竹产品感性设计互动教学实践环节势在必行。

1 根据学生需求和兴趣，丰富竹产品感性设计课程的教学理念

对于设计课程来说，教师首先要充分考虑到学生的异质性，深入了解学生对于学习期间的需求是什么，对于设计课堂的认知又是如何？以及他们的学习的兴趣又在哪里？教师只有做好这个前提工作，然后才能够以此为基础去设置好教学的课堂。……