大学数学教学团队建设持续发展的几点思考

余梦涛

摘 要：作为国家教学质量建设项目之一，大学教学团队的建设极其重要。作为其中不可或缺的一部分，大学数学教学团队的建设同样意义深远。本文从当前的大学数学教学团队建设现状出发，提出以下几条建议，希望能对中国的大学数学教学团队建设的可持续发展做出贡献。

关键词：大学数学;教学改革;教学质量

所谓团队即由少数有互补技能，愿意为了共同的愿景目标、业绩目标和方法而相互承担责任的个体所组成的团体。这样有特殊使命的团体自然有其特殊的特点：团队中要有时刻带领大家前进的明智领导，要有合理的梯队结构和有凝结力的团员，这样的团队不再是强调个性，而是注重集体成果。在强调教学质量和办学水平的高校教学中，建设一支专业能力互补、梯队结构合理、有凝聚力的教学团队就是一个关键的突破点，并且团队建设能否持续健康的进行下去，也关系也大学教学质量能否稳步向前进行。大学数学教学团队建设的意义在于在互补的团队中通过经验的相互交流与合作提高数学教师的专业素养，进而提高学校的数学教学质量。建设一个以学生为中心，管理高效的教师团队不仅是高校的重点发展项目，更是国家质量工程项目，这样意义重大的大学数学教学团队的建设不仅注重在前期的人力物力资源的投入，更强调在后期的传承与发展。

在高校教育不断深化改革的今天，教学质量的发展有了更高的标准，那么如何不断创新传统的团队建设以期其能可持续发展，并在这个长期的过程中提高团队成员的综合业务水平和高校的办学水平？……