论技工院校平面设计专业《Photoshop》课程的一体化教学改革与实验

刘小溪

摘要：通过对《Photoshop》课程的研究和教学经验，结合技工院校一体化教学的要求，我院平面设计专业建立了一套《Photoshop》课程一体化教学实验的方案，方案的建立有利于课程建设和改革，提高技工院校学生的职业能力和职业素养。

关键词：技术院校；平面设计专业；《Photoshop》一体化；课程改革；实验

当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，各行各业都采用新技术、新设备，尤其平面设计产业，一线技术工人接触的都是最先进的设备，这就要求生产一线的骨干、技术人才不仅要有先进的专业知识，还要熟练地掌握操作技能，要切实提高学生的职业能力和职业素养，高技能人才的培养成为社会发展的推动力，技工院校必须改革人才培养的教学模式，不断地提高人才培养质量。

平面设计专业技术发展迅速，应用广泛，平面设计专业学生理应掌握专业相关的理论知识与技术。《Photoshop》是一门应用性、实践性很强的一门专业课程，必须通过学生的亲自动手实验才能掌握。本文将通过自身教学体验及一体化教学要求，就《Photoshop》课程一体化教学实验的方案进行分析研究。

一、课程整体的实验方案

1、教学条件的准备

《Photoshop》课程现有的实训教学资源不能满足一体化教学，在充分利用现有实训资源基础上需要改善实训条件，一体化教学实训室应配置投影仪、计算机、网络工具等教学资源，充分运用一些演示软件、模拟软件、多媒体课件以及教学网站等组织教学。《Photoshop》课程一体化教学老师需要较高实践操作能力，具备双师素质，应为专任教师创造条件进行实践操作锻炼，提高实践教学能力，也可聘用企业能工巧匠和专业技术人员担任相关项目的兼职教师。……