高校多媒体技术应用现状及其发展趋势

李连杰

摘 要：多媒体教育改变了传统教学的乏味模式，枯燥的课堂被光鲜亮丽的图片和各种声音所填满。多媒体教学可以激发学生更多的学习兴趣，并加深他们对知识的理解和记忆。这是提高教育质量的一种新型教学模式。但是目前的多媒体教育工作仍然存在一些问题。本文将对其进行分析，并讨论未来的多媒体教育发展趋势。

关键词：多媒体教学；问题；发展趋势

随着计算机技术的迅速发展，计算机技术在其应用领域，特别是教育中的应用逐渐扩大。计算机技术在课堂上的主要应用是多媒体教学。这种教学方式集成了多种形式的通信，包括图形，视频，文本，音乐和多角度形式。对学生加深课堂记忆非常有用，它不仅提供了对教学内容的详细解释，更是增强了对知识整体梳理和理解。随着计算机技术的不断进步，多媒体教育前景广阔，探索未来多媒体教育的发展趋势，可以使进一步提高高校教育水平。

一、多媒体教学的发展历程和应用

（一）在20世纪90年代，个人计算机的计算能力和存储容量迅速增加，互联网技术开始发展。此外，随着微电子的发展和应用，还增加了了HDTV，Hi-Fi，CD等播放器的大量应用。加上电视和投影仪等产品在增强个人计算机性能，网络技术的发展以及微电子的广泛应用的背景下，它们相互交叉和结合，促成了多媒体技术的诞生和发展。

（二）多媒体技术是一种信息技术，它集成了文本，图形视频，动画，声音等信息的媒体，并在计算机中全面地处理和控制它们。 多种媒体的集成对动员学生听觉和视觉注意力的感官刺激非常有效。就是由于这种警报效应，现代多媒体技术广泛用于包括教育领域在内的各个领域。

（三）多媒体技术在教育中的应用可分为三个主要阶段。 首先是基于传统的单机多媒体教学模式。 在20世纪90年代后期，这种多媒体教育方法被广泛应用于中国的大中学。 主要原因是教师根据课件制作课件并完成课程，技术相对简单，但是课件技术低，更新速度缓慢；自2000年以来，基于LAN的多媒体教育模式已经开始出现。 随着网络教学平台应用于局域网，这种教学模式与以前相比取得了一些进展，首先它是现今使用的基于互联网的现代多媒体教育模式。第三是多媒体教育技术已经逐渐从CD和局域网的限制发展而来，并且增强了可以为更好的学生服务的教室内容，并为其提供更高层次的教材共享服务。

（四）在提到大学多媒体教育存在的问题时，70%的学者认为大学的多媒体忽视了师生之间的互动，教师严重依赖多媒体教育。 课件内容是教科书或黑板的副本，且并未提出很好解决的解决方案。 一些学者正在研究多媒体教学评估系统和多媒体教学系统设计。

二、多媒体教学的发展趋势

随着科学技术的迅速发展，中国的教育部门改革逐渐提到多媒体技术和网络技术等先进技术，这些技术对高校教育水平有很大影響。而世界多媒体和网络化发展日益壮大间接优化了高校的多媒体教育。二者的完美结合促进了高校可持续和健康发展的水平。

（一）多媒体技术和物联网技术深度整合。多媒体教育经历了独立时代，局域网和互联网时代。随着互联网技术的逐步发展，将其应用于实践教育早已是意料中事。例如在当前多媒体教育的背景下，解决教师不重视学生学习反馈的问题。物联网和多媒体教育将在未来的教育系统中结合起来并建立一个特殊的信息收集系统。通过摄像机收集学生各种课堂反思并确定教学效果，然后自动生成数据，供教师在课程设置调整时分析下一次课堂。这也是物联网教育模式即将到来的征兆。

（二）技术升级。 未来的硬件设备升级是必然趋势。 今天的多媒体教室包括投影仪，电脑，电子板书，手写屏幕，视频展台等。 但是一些电线和电缆由于没有嵌入连接而暴露在课堂视野里。不仅影响美观，对课堂安全也造成极大的威胁。因此实现技术升级，使多媒体教学功能完善的前提下逐步向较少设备和多功能方向发展，使课堂管理更加便捷。

（三）多媒体技术与VR技术的整合。 这两者整合会产生意想不到的教育效果。 VR是虚拟现实的缩写。 这个概念是在20世纪80年代初提出的。主要指由计算机和最新传感器技术创建的全新的人机交互方法。 由于这种VR技术如此强大，未来的多媒体教育技术肯定会与VR技术相结合。 当综合多媒体教育的使用时，身临其境的的感受使学生的注意力被提升，学习效率更是会成倍增长，这势必比以前的刻板式教学要更好的多。

（四）多媒体技术与人工智能技术的整合。 多媒体技术在教育应用中的优势在于它可以改善课堂气氛，提高学生的学习兴趣。 然而，技术本身的不足之处在于他无法根据学生的理解能力，认知水平和动机提供适当的教育内容。 提供有针对性的反馈指导更加困难。 换句话说，不能根据它们的去教导学生。多媒体教育中的所有互动工作都是由教师完成的，而不是由技术本身完成的。 然而，人工智能技术正在迅速发展。 将来的教学世界里，人工智能技术终将被引入多媒体教育领域，使之帮助教师根据学生的实际情况为学生提供适合他们学习的内容和方法。

三、结语

多媒体教育技术虽然在实践教学中得到广泛应用，但多媒体教学只是一种优质的辅助教学方法。课堂仍应注重以教师和学生为基础。只有科学合理地使用教育资源和方法，做到不盲目追随趋势和模仿。才能提高教育质量。在未来多媒体教育的发展中，师生之间的互动仍然是一大趋势。学生可以更多地互动和思考，并在愉快的多媒体课堂环境中获取各种有趣而丰富的知识。

参考文献：

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