《恐龙世界》教学设计

李忠洋

教材分析：

本课和前一课《大水牛》是一个单元，在《大水牛》的基础上，除了继续应用过去学过的泥塑基本技法，制作立体空间圆雕动物，注意基本形和特征外，更强调联想和应用夸张的手法徒手捏造恐龙，以拓展儿童用泥土造型的表现内容和方法，进一步提高立体造型能力。同时，为了使今天的动物，不再像昨日的恐龙遭到灭绝的下场，我们应该从小养成保护自然环境的意识。该课教材共两页，提供的图例为：第1页的前两面是云南禄丰县的城市雕像——恐龙，禄丰恐龙博物馆的一角。第2页右上方是教室里，学生在教师组织下聚精会神做恐龙的教学实况。两页的下面是学生所做的作业照。中部为一件自然、生动又很有儿童个性特点的学生作品的大特写，为同学们更好地完成本课的学习，提供了有益的参考。

学情分析：

本课之前，学生已经多次用橡皮泥塑造了大水牛、妈妈和宝宝、家乡的水果等，因此学生对塑型上问题不大。学生在平时电视、电影里见过恐龙，但是对于恐龙的习性等还不了解。因此，教学中老师通过创设情境、场景等形式，激发学生的学习兴趣。教师还应该重视泥塑方法的指导，通过大型的捏造、细节的粘接，做出恐龙的演示示范及讲解，解决学生作业活动中的难点问题。

教学目标：

1.认知目标：认识云南禄丰恐龙博物馆，了解家乡、热爱家乡。

2.能力目标：培养学生的想象能力和动手操作能力，用泥或橡皮泥做恐龙，进一步进行立体造型活动。……