小平板“大老师”

“对我们学生来说。我觉得‘平板教学最大的好处就是能用个性化的方式提高成绩。”张同学是河南省商丘市第二高级中学（简称“商丘二高”）高一年级的学生，清澈的双眸里透出对知识的无限渴望。“和以前相比。我觉得现在课堂效率更高了。不懂的知识点可以很快地让老师知道。还避免了上课走神，老师还根据我课上掌握的情况布置适合我的课后作业。”张同学说，英语是自身最薄弱的科目，她对“平板教学”提升自己的英语成绩很有信心。

张同学所说的“平板教学”，是对商丘二高策划已久并于今年6月正式启用的“互联网+教育”系统更筒明易懂的称请。在一块看似普通的平板上，记者看到了教育信息化的未来。

据商丘二高办公室主任赵玉峰介绍，近几年，商丘二高一直在摸索提高办学质量的路径，通过长期赴兄弟学校实地调研交流，商丘二高领导层意识到，运用信息技术的“互联网+教育”的模式，是提高教学质量实现跨越发展的有效途径。

“商丘二高无论是师资还是学生质量并不是全市最突出的，随着办学资源竞争加剧，我校亟待实现教学突破。目前，依托传统教学模式很难实现跨越式发展。在教育信息化的大趋势下，我们与其等待，不如主动发力，利用信息技术转型升级。”赵玉峰向记者强调。

青睐“平板教学”坚定教育信息化之路

近几年，不甘平庸的商丘二高一直积极探索提升教育教学水平的新方法、新方式，希望能够进一步提高升学率，扩大品牌影响力。……