问题引领式教学在高中政治教学中的运用

颜凤

摘 要 在高中政治的教学过程中，通过引领式教学的方式，不仅能以人为本以学生为主体让学生们更加热爱学习，从而使学生对学习的积极性和创造性得到升华。更能够让学生们深入到学习中去，让学习不再枯燥，让学习更加得心应手，在提高自身成绩的同时潜移默化地促进基本素质的进化和养成。本文主要研究当下高中政治教学中出现的问题，并探讨引领式教学在实际教学中的应用。

关键词 问题引领式;教学;高中政治;应用

中图分类号：C41，B027                                               文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）17-0058-01

思想政治是高中阶段的重要课程，对培养学生正确的人生观、价值观和世界观有着举足轻重的作用。因此，我们要想方设法提高思想政治课堂教学效率。其中，培养学生问题意识十分重要。

一、高中政治教育存在的问题

作为民族之根本，教育一直在随着时代的变化而不断更新进化，每一次的改革都使得教育更加完善，高中教育一样随着一次次改革而日趋完善，但趋于完善并不是真的完美，其中不可避免的还会存在一些问题。第一，教学方法的僵化，目前许多教师还保持着一味说教的传统方式进行授课，却没有有效沟通;第二，在传统的教育观念下，许多老师不改传统的教育方式，例如填鸭式教学模式，这样的教学方式不仅是对学生积极性的打压更是限制了学生的自主思维能力，不仅失去了与时俱进的意义同时也难以让学生的素质有效提升，塑造高素质人才更是无从谈起;第三，因其本身蕴含强烈的政治色彩和学科性质，课堂内的气氛就更难把握，稍有失误就会引起课堂气氛死板等问题，造成学生情绪低迷，甚至产生厌学的心理。

二、问题引领式教学在高中政治的运用

（一）提出问题带入情景

教学并不是一成不变的你问我答，此模式犹如走马观花不仅收效甚微，更会引起学生的反感。结合教学内容教师要做好教学纲领，了解学生的实际学习情况，以情景教学的方式让学生带着问题融情于景，以最直观的方式理解问题、解决问题，以求实际的教学方法。

（二）组内合作解决问题

提问是一种很好的教学方式，不仅可以将学生引进教学内容还可以在教学中提高学生的学习热情培养学生的学习兴趣，因此学生们形成积极发言的气氛，自主动脑提出问题。这样的情况下可由教师组织学生分组讨论，让每一个学生都参与到思考中来。小组之间彼此讨论，再由组长总结发言，如此一来，既能拓展学生们的思路，又可调动学生们的学习热情和班级气氛，还可以拉近师生关系，如此一来学习不再乏味，必然会让学生提高学习效率并且爱上学习。

（三）教学方法多样化

在问题引领式教学过程中教师一定要以灵活多变的方式，对多种教学方法实现有机的结合。首先，通过案例教学的方法以实际案例引导出课堂教学内容进行学生间的研究探讨，从而使学生对自己探讨的内容印象更加深刻，对所学知识理解更加透彻，达到对知识掌控能力增强的效果。同时，引领式教学更有助于提升学生的自主探究独立思考的能力，养成遇到问题自主解决独立思考的习惯。其次启发式教学可让学生更加直观地发现自身所存在的问题，在提出问题时对自己问题的改进和班级整体问题都有促进作用，对过程中涉及的知识也更容易牢记理解。最后，以视频教学方法通过视频图像的方式，从感官处直接刺激学生以提升学生对知识的运用以及对政治内涵的了解，提升学生学习积极性。

三、高中政治教学中引领式教学应注意问题

（一）提升问题的趣味性

众所周知，由于学习的枯燥导致多数学生对学习兴趣索然甚至抗拒，对此，最好的办法就是提升学习的问题趣味性以提升学生的学习热情。那么，究竟如何提升学习问题趣味性呢？首先，问题本身是严谨的，但不可否认问题是死的人是活的，所以在不偏离问题含义的情况下教师可以在问题中增加一些不影响内容却能增加趣味性的元素，如此一来开心的事物向来是容易被人所接受的。其次，根据实际情况赋予问题意义和深刻的思考引导学生自主思考。

（二）设置问题的难易程度

在教学过程中除了注意趣味性之外還要注意问题的难度，问题太过简单只会成为课堂笑料，学生不进行思考不利于学生学习，反之若是难度过大，学生无法解答也会影响学生对学习的效果，可能对学习失去信心也可能使学生对难以解答的问题置之不理。这样一来，反而无法充分发挥引领式教学的优势。

四、结束语

综合以上结论可知，时代在发展，教育也在与时俱进，其重要地位也越发突出，在高中政治的教育中，作为教师要以学生为主体提供最好的教学条件，充分调动学生学习积极性。实际教学中把握好问题的难易程度，让学生更容易接受、更乐于接受，更好地进行综合素质的培养，为社会提供高素质人才。

参考文献：

[1]鲁春兰.高中政治教学中问题引领式方法的实施[J].学周刊，2019（13）：72.