初中政治教学中如何凸显人文精神

万金平

摘 要 初中可以说是整个学习生涯的过渡阶段，做好初中生的政治教育对学生后期发展影响较大。若能将人文精神渗透到政治教学中，学生的综合素养会得到很大提升。本文以初中政治教学为背景，对人文精神在政治教学中的渗透意义进行总结，并对人文精神渗透路径进行探索。

关键词 人文精神;初中生;政治教学

中图分类号：G632                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）17-0096-01

人文精神本来就包含在政治教学范围内，在学生学习压力巨大的情况下，政治教学偏重对学生理性思想的培养。在长期应试教育环境影响下，人文精神逐渐消失在政治教学中，可见目前我国初中政治教育形势不容乐观。为使人文精神快速渗透到政治教学中，很多中学积极响应课程改革的号召，不断对现阶段的政治教学方式进行改革。

一、将人文精神融入到政治课堂中的重要意义

提升学生综合素养，使其成为一个品德优秀的社会守法公民，是初中政治教学的主要目的。目前的初中政治以讨论时政为主，渐渐互联人文精神在政治教学中发挥的重要作用。在新时期教学政策下，人文精神的培养又逐渐成为初中政治的核心内容，在政治课堂中培养学生的人文素养，具有以下几方面的重要意义。

（一）让政治教学内容完整化，政治教学中渗透人文精神的途径有很多，在授课方法、手段等方面都可引入人文精神。在政治教学不断完善的情况下，人文精神回归政治课堂，使得政治教学内容完整化，课堂能够选择的素材种类增加，课堂内容更加丰富。

（二）使学生综合素养提升，初中学生思维相对活跃，政治教学内容会对学生以后的发展产生较大影响，人文精神的融入对学生综合素养的提升起到一定促进作用。

（三）课堂学习氛围得到很好调节，学生学习效率明显提升。传统政治课堂以时政观点的论述为主，课堂沉闷缺少活力，人文精神的出现很好地改变这一情况。学生学习主动性明显提升，在积极主动的学习氛围中，政治教学取得较好效果。

二、将人文精神向政治教学中渗透的途径

（一）将人文精神渗透到教学模式中。信息技术使我国社会进入互联网时代，政治教学也发生重大变革，多媒体逐渐走进课堂，从根本上改变着政治教学方式。以培养学生人文精神为目标，在政治教学中可利用多媒体播放与人文精神相关的短视频，或者将身边的真人真事作为素材，将事件用文字和圖片串联起来，将其通过多媒体向学生展示。

友谊这一话题在初中政治中有详细讨论，处理好朋友之间的关系，提高辨别能力是该部分课程的主要目的。学生与老师、父母以及同龄人在交往过程中都可能产生友谊，此时学生就需要在茫茫人海中分辨真正的友谊。老师可通过多媒体列举古今中外的友谊案例，例如《资本论》的创作者，就是一对非常要好的朋友，又比如《高山流水》的演奏者伯牙和仲子期，老师举例时尽量搜集相应视频，或者相关图片也可以，只要能让学生充分理解友谊即可。

在以多媒体为主的教学模式下，学生对友谊内涵有直观感受，通过多媒体教学，学生需要在老师的引导下完成对友谊内涵的解读。通过本章节内容的学习，可得出如下结论：要与正直、见多识广的人交朋友，且朋友之间在价值上相对统一，能够不断激励进步的才是真正的朋友。

（二）对政治课程的内涵进行深入探究。珍惜生命，尊重生命是八年级政治中的一节内容，在对生命问题的深度探讨中，人文内涵充分展现出来。在课程开始前引入这样一则故事：我国某矿井突发事故，两名下井检修的矿工被困，两人生命受到严重威胁。在这种恶劣的环境下，两位工人迸发出强烈的求生欲望，在相互鼓励中度过八个夜晚，终于迎来救援。生命是渺小的，但生命同样伟大，蚂蚁尚且偷生更何况是人。通过上述案例可让学生明白生命是脆弱的，只有精心呵护，生命才能开出绚丽的花朵。每个人都有其存在的价值，实现自身价值，不与他人攀比，在实现价值的道路上会收获快乐和成就感。现代社会高速发展，高校学生自杀事件屡禁不止，这是明显的不尊重生命行为，也是对自身不负责任的表现。老师可通过向学生展示负面案例，让学生明白生命的可贵，进而珍惜自己的生命。

（三）将课堂向实践延伸，弘扬人文精神。社会是一个大课堂，多进行社会实践可使学生快速成长起来。人文精神不仅需要渗透在政治课堂教学中，还要让学生行动起来，在实践中不断提升人文素养。首先制定人文素养培养计划，在完成理论熏陶后，组织学生投入精神文明建设中。可组织学生进行孝亲敬老活动，学生还可以参加志愿者活动。在日常生活中做到友善待人，助人为乐，将中华民族的优秀传统传承下去，在具体行动中使人文精神得到弘扬。

三、结束语

综上所述，是以初中政治教学为背景，对政治课堂渗透人文精神的相关介绍。首先总结人文精神走进政治课堂的重要意义，其次针对目前初中政治教学现状，提出几点加速人文精神在政治教学中渗透的建议。从上述内容可以看出，人文精神对学生综合素养的提升有很大帮助，因此必须做好政治教学和人文精神的融合工作。

参考文献：

[1]栾洁.试析在初中政治教学中怎样凸显人文精神[J].考试周刊，2018（18）：148.