中职学校校本教材开发的策略探析

尹林海

[摘           要]  随着国家职业教育改革的不断深化，要求全国各地职业学校参照实施方案结合学校实际逐步进行教育教学改革。企业技术的不断更新与发展、产业模式的不断变更与转型，都迫切要求职业教育由内到外进行改革，外部需要产教融合、校企合作，内部需要教学改革，制定全新课标、开发校本教材。从当下校本教材来看，质量参差不齐，为此，建议提高开发团队整体素养、补齐教材管理短板、以典型项目高起点开发立体化教材等策略，以期提高校本教材质量。

[关    键   词]  中职学校;校本教材;开发;策略

[中图分类号]  G423.3             [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）23-0088-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年》指出：“职业教育要适应社会经济发展和科技进步要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。”[1]强调了课程改革与教材建设的重要地位，而在课程改革中，教材建设起着至关重要的作用。区域内社会经济发展、产业结构调整与技术升级步伐不断加快，这些变化深刻影响着职业学校的专业建设。[2]为了适应这种新变化、新形势，必须加大专业改革力度。而在专业改革中，课程改革是根本，教材建设是重心，校本教材开发是最主要的显性成果。同时，学校办学特色的凝练同样需要开发特色化校本教材。[3]

一、中职学校校本教材开发的必要性

（一）行业新技术迫使中职学校战略转移

中等职业教育的最终目的是培养适应企业、行业发展，具有高技能、高素质的复合型人才。……