朝鲜语官职名称考察研究

卢国花

摘要：现存的历史资料是回顾和研究一个时代的语言历史变化和发展的有力证据。对研究高句丽、百济、新罗三国时期使用的古代朝鲜语的官职名称的先行研究可以找到一些，但关于中世纪朝鲜语的参考资料极为少有。《朝鲜语大辞典》中出现的高丽和李朝时期官职名称共计224个，通过这些官职名称，可归纳出中世纪朝鲜语词汇的特点，并通过分析，对当时的社会文化和历史的理解提供帮助。

关键词：高丽-李朝词汇，固有名词，官职名称

一.绪论

具有五千年悠久历史的朝鲜语从中古朝鲜语、古代朝鲜语、中世纪朝鲜语、至现代朝鲜语，经历了许多变化。

中世纪朝鲜语是指10世纪初至16世纪的朝鲜语，分为前期中世纪语和后期中世纪语。训民正音创制以前直接使用汉字、汉文或采用汉字借用法来表示词句，词汇比较单一，先行研究难觅，主要形式可以从人名、地名、官职名称中看出。由于宋元的影响，当时的汉字词汇大都是固有名词，形式单一。

《三国史记职官志》、《高丽史百官志》、《经国大典》、《续大典》、《大典统编》、《大典会通》、《增補文献备考》等文献中记载了三国、统一新罗、高丽、朝鲜时期曾使用过的官职名称。

官职名称——朝鲜语的起源，因为对它的分析、考察很有价值，因此，在朝鲜《朝鲜语大辞典》中找出记载的244个官职名称，再将其中的109个高丽官职名称和123个李朝官职名称进行分类，以了解词汇的特性。

这样的研究有助于拓宽对中世纪朝鲜语固有名词和当时社会、文化的理解。

二.官职名称词汇特性

2.1 前缀形官职名称

1）以“左、右”为前缀

从高句丽和百济使用的官职名称“左谱”开始，高丽和李朝时期可以查到很多以“左、右”为前缀的官职名称。

【例】

高丽：左补谏、左副承宣、左副承旨、右散骑常侍、右尹、右詹事李朝：左谘议、左侍直、左补阙、右捕盗大将、右散骑常侍、右尹

高丽时期以“左”为前缀的官职名称有18個，以“右”为前缀的官职名称有4个；李朝时期以“左”为前缀的官职名称有15个，以“右”为前缀的官职名称有6个。从数量上来看，以“左”为前缀的使用范围较大，领域也更广泛。

2）以“赞”为前缀

【例】

赞德、赞善大夫、赞成事、赞善、赞成

高丽和李朝时期也可以查到以“赞”为前缀的官职名称，特点是官职名称前加“左”或“右”，比如：左赞德、左赞善大夫；右赞德、右赞善大夫，这两类。

3）以“领”为前缀

【例】

领典仪寺司：高丽，1380年制定的典医寺领袖。

领缮工司事：高丽，1380年制定的缮工司领袖。

领议政：李朝，最高行政机关，议政府长官。

领中枢府事：李朝，中枢府领袖，正一品武官官史。

以“领”为前缀的官职名称是典医寺、缮工司、议政府、中枢府等各个部门的最高领袖或领导人。

2.2 后缀形官职名称

1） 以“使”为后缀

【例】

光政院使：高丽，光政院领袖，从一品职位。

上军使：990年，高丽任命防御司令的官职名称。

都观察使：李朝，各道最高官使或官的人，1467年改称道观察出尺寺。

总理使：李朝，总理营领袖。

以“使”为后缀的官职名称在高丽时期有9个，李朝时期有10个。高丽时期用于三使、密直司、丰储仓等部门的最高岗位；李朝前期用于料物库、丰储仓、济用库等部门的最高岗位，且在地方署也是最高职称。以“使”为后缀的官职名称与以“领”为前缀的官职名称一样都是代表最高职称。

2）以“尹”为后缀

例：三司佐尹、三司右尹、府尹、世子左庶尹、世子右庶尹

从《国语楚语上》中记载的“右尹”和《宋史·职官志六》中记载的“府尹”可以看出，使用“尹”的官职名称是在宋朝的影响下产生的。

三.词汇分析

3.1高丽时期

1）世子教育

1277年王子謜球成为世子，并与元朝公主和亲，为了巩固他的地位，设立了大量的官职。比如：世子左庶尹、世子左赞德、世子右庶尹等官职名称，这些官职虽然没有品级，但是可以处理好一系列社会问题并巩固世子地位。

1390年，恭让王二年，设立了书筵，增加了培养世子的官职，并继承发展文宗的文武政策。整个高丽时期崇尚文学，支持儒学，是引进宋朝先进文化的阶段，因此，对世子的教育视为国家之本。

2）武官与文官

据统计，高丽时期109个官职名称中，表示武官的有13个，其中除了以“使”为后缀的官职名称外，其他武官品级较低，大多是正七品以下。除了武官，其它为文官，文官一般由正一品和正三品组成。

高丽时期由于重文轻武，两个对立的文武官之间的关系更加尖锐，这个时期虽然文化繁荣，但长期以来武官被压迫非常不满，发生叛乱。从1126年的“李子谦之乱”到1237年的“李延年之乱”，100多年来国势不稳。1231年蒙古入侵，80年间国家主权地位丧失。

3.2 李朝时期

1）授与妇女官职

李朝时期可以找到关于女性的官职名称。如：尚正、温人、安人等。虽然这些官职名称的品级不高，范围很小，但可以说，这是女性开始得到社会认可、成为管理者的一个标志。

2）教育体系

① 王室教育

李朝时期与高丽时期一样注重王室的教育，但是它的品级有所不同。李朝教育家的官职名称大都是四品以上，但与高丽时期相比有所提升。

② 地方教育

李朝以儒教思想为治国之本，忠孝为先。随着部分士大夫和学者在家乡兴建书院的趋势发展，也产生了一些官职。

李朝时期通过科举制度，可以提高身份、晋升官职。从这一点看，随着教育的大众化和普遍化趋势，这种社会背景成为李朝文学史上的划时代一笔。

四.结论

从高丽和李朝官职名称的词汇分类来看，中国的影响似乎很大。首先从词汇的特性来看，官职名称都是汉字词。例如有很多汉字词的前缀和词尾的官职名称，都是由于长期以来中国制度的影响，并根据国家实际情况，加以变化和增写，并逐渐系统化。

通过对高丽和李朝官职名称的词汇分析，进一步证实当时重视文官，社会对教育者的态度逐渐转变，教育热潮在科举制度的影响下在全国升温，并且妇女官职名称开始产生，妇女地位逐渐上升。

综上所述，虽然官职名称不能完全代表两朝的历史词汇特点和文化现象，但是它可以成为历史事件的背景和理解语言文化的基础材料。

参考文献

[1]李德春 李承子 金光洙 ，《朝鲜语语史》，2006年，延边大学出版社

[2]李基文，《新订版 国语史概说》，2006年，新学社（韩国）

[3]Sang-yon，kim《三国的固有词官职名语汇小考》，2012年，语文研究（韩国）