多元智能策略在七年级英语教学中的应用

蒋宜珂

【摘 要】结合当前教育现状来看，传统教学大纲内容基本得到全面改进与优化，导致教学模式与教学内容变化显著。其中，多元智能策略作为新兴教学模式的代表形式，在某些层面上会对学生主观能动性、创造思维能力的有效培养起到推动性作用。鉴于多元智能策略教学模式的重要性，高校教学工作主张应用多元智能策略模式实施日常教学，尤其是初中英语教学工作。针对于此，本文主要对多元智能策略在七年级英语教学中的应用情况进行分析与研究，以供参考。

【关键词】多元智能策略;七年级;英语教学;应用

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0-01

目前，新课改进程的不断推进促使传统教育模式与教学观念不断发生改变，力求从多个层面实现与新课程标准的高效结合，为促进学生个体全面发展、课堂教学效率的全面提高提供保障。根据当前实践教学情况来看，课堂教学从原本应试教学工作过渡到素质教育教学工作方面，课堂教学更加注重对学生自主学习能力、自主探究能力的培养，以期学生个体可以得到全面发展。为进一步实现上述教学目标，教育部要求教师人员必须积极运用新兴教学模式与理念，加强课堂教学效果，尽可能地为学生后续学习工作奠定基础。

一、多元化智能策略研究

所谓的多元智能策略在某些层面属于新兴教育模式的领域范畴，主张借助多样化教学手段、方法以及步骤，帮助不同学习基础的学生掌握相关学习内容，获得相同的学习经验与知识经验。……