谈传统文化元素在视觉传达设计中的应用

摘要：为了加深视觉传达设计内涵，突出设计特色，提高设计的质量和品质，我们应当在如今的视觉传达设计中，对传统文化元素进行科学、合理的应用，使传统文化元素与视觉传达设计实现有机的融合。本文基于作者自身的实际工作经验与学习认识，首先简单分析了传统文化元素在视觉传达设计中的应用价值，然后主要就传统文化元素在视觉传达设计中的应用策略，提出了部分探讨性建议，以期能为相关的工作实践提供参考。

关键词：传统文化元素;视觉传达;设计

当前，我们应当将传统文化元素在视觉传达设计中的应用作为一个关键课题，积极展开研究、探讨与实践，既要客观认识到传统文化元素在视觉传达设计中的应用价值，更要采取科学、合理的应用策略，实现传统文化元素与视觉传达设计的有机融合。

一、传统文化元素在视觉传达设计中的应用价值

就我国的视觉传达设计来说的话，长期吸收、借鉴的都是国外设计理念，这确实使得视觉传达设计更加符合现代人的审美眼光，但与此同时，却显得缺少文化内涵，设计内在的精神、灵魂支柱弱化，难以给人带来真正丰厚的审美体验。而将我国的传统文化元素应用其中，可以加深视觉传达设计的文化内涵，使之更加具有精神与灵魂上的依附，更能打动人心，给人带来丰厚的审美体验与深刻的审美记忆[1]。再者，普遍西式的视觉传达设计难以凸显出作品的特色，容易对人造成审美疲劳，传统文化元素的应用，则可以在形式和视觉上，给人带来耳目一新的感覺，突出设计特色，提高设计的质量和品质，增强设计的感染力，使视觉传达设计取得更好的宣传效果。

二、传统文化元素在视觉传达设计中的应用策略

在数千年的历史长河中，我国孕育、发展和积淀了大量的传统文化，这些传统文化元素的形式多样，可以作为视觉传达设计的一座巨大宝库，不过在具体的设计中，我们依然需要讲究策略、方法，不能随意为之。

（一）传统文化符号在视觉传达设计中的应用

在视觉传达设计中，对传统文化符号的应用，是最直接和简便的方式与途径。只要设计师能够对传统文化符号进行合理的组合、搭配，使之有机地融入于设计当中，与设计的主旨和中心思想保持一致，便可以取得非常理想的设计效果。例如，在我国的传统文化当中，积累了中国结、云纹、雷纹、回纹以及更为直观的松柏、麒麟、凤凰、龙等等，其均可以作为素材，直接的应用于视觉传达设计[2]。

而且这些纹饰与符号，通常具有吉祥的含义，而且能够让人对之感到熟悉和亲切。例如，被知之甚广，且影响最大的一个案例，便是在北京奥运会的火炬设计中，便采用了祥云纹，这极大的凸显出了我国的传统文化特色，加深了设计的文化内涵。

（二）水墨文化元素在视觉传达设计中的应用

在我国的传统文化体系当中，“水墨”占据了非常重要的地位和作用。中国传统水墨画需要用“文房四宝”笔、墨、纸、砚创作，讲究水和墨的和谐融合。现代有很多人对古代水墨画有着深厚的喜爱之情，花很多时间鉴赏、研究水墨画，所以就有了融合了传统水墨元素的视觉传达设计作品。

视觉传达设计者需要具有独特的欣赏能力和创新能力，才能设计出既具有鲜明的个性和民族特色又不失中国水墨元素特点的视觉传达作品。将传统水墨元素和视觉传达设计进行有效融合，可以使视觉传达设计作品更加形象、生动、富有感染力，具有独特的美感[3]。例如，在如今的诸多外包装设计中，尤其是一些传统类型商品的包装设计中，水墨文化元素的应用，已经非常的广泛，而且市场反响良好，可以有效抓住消费者的眼球，刺激消费者的购买欲望。

（三）剪纸文化元素在视觉传达设计中的应用

剪纸，是我国非常传统的一种民间艺术创作形式，全国很多地区，都有着剪纸的习俗，而且剪纸的创作，不需要专门的“工艺美术大师”“艺术家”，家中的女性、小孩，才往往是剪纸创作的主体，因此剪纸具有着非常广泛的群众基础。

剪纸的创作材料非常简单，中国红的纸张与一把剪刀即可，就这样便能够创作出各种形象、主题和寓意的剪纸作品，并且往往给人以喜庆、吉祥的感觉。在视觉传达设计中，通过剪纸文化元素的应用，可以大大增强设计的活力，通过视觉给人带来心理上的感染，尤其是在春节前后的各类视觉传达设计中，剪纸的应用可以极大地烘托节日氛围。

三、结语

在现如今的视觉传达设计中，对于传统文化元素的应用，应当引起我们的关注与重视，因为其能够有效加深视觉传达设计内涵，突出设计特色。实践中，根据设计的目标和需求，应合理地选择传统文化元素类型、形式，使传统文化元素与视觉传达设计实现有机的融合，最终提高设计的质量和品质。

参考文献：

[1]袁万成.当代视觉传达设计背景下传统纹样的再设计研究[J].艺术教育，2019（10）：197-198.

[2]王艺茹.新媒体环境下视觉传达设计发展趋势研究——评《新媒体时代下的视觉传达设计研究》[J].新闻爱好者，2019（02）：97-98.

[3]李旖旎，华美涵.视觉传达设计的多元化与表现方式分析[J].现代交际，2018（16）：92-93.

作者简介：胡瑞松，广西外国语学院。