高校艺术教育的多维度培养模式研究

王军锋

摘要：顺应新时代高校人才培养目标和教育改革要求，全面提高高校艺术教育与各专业学科之间的资源合作，促进高校教育多元化的融合对接，大力推进高校艺术教育课程的实施和人才培养模式的完善。艺术教育对于当代大学生来说是一门不可或缺的学科，艺术教育的培养模式是一种有体系、有目标、有计划的艺术熏陶和艺术影响，旨在培养具有创造精神和健全人格的高校创新教育机制。

关键词：高校;艺术教育;培养模式

教育部为了推进艺术教育的常规和普及，高校开展艺术教育课程，为学生树立正确的艺术教育思想，提高学生的综合素质，拓展学生的艺术技能，陶冶学生的艺术境界，抵制不良文化的影响，激发学生的创新意识和创造能力，增强学生艺术素养和审美素养，丰富学生的校园文化生活，促进学生全面发展。

一、高校艺术教育的功能

（一）艺术教育的审美认知功能

在现代教育思想讨论中，经常听到培养“一专多能”“复合型”人才的目标，建立健全人才培养模式中，艺术素养和艺术技能是往往不可或缺的重要因素。艺术教育的审美认知功能作为高校中人文素质培养的重要途径与内容，是任何学科都不能替代的，是培养全面发展人才的重要手段，具有鲜明的价值取向。

从教育目的角度出发，艺术教育的魅力以审美教育为核心，通过艺术教育启发学生的自由思想和文化视野，培养学生健全的审美心理结构，激发学生的审美潜能，开拓学生的艺术视野，丰富学生的审美感知，最终使学生获得全面的教育。在高校教育中要是一味地注重传授专业知识，忽略其他各学科之间的相互协调配合，那么高校培养学生的目标和方向就会偏离，就会使学生缺乏丰富的想象力和创造力，从而也不利于学生的身心健康全面发展。艺术审美素养具有强大的影响力和渗透力，大学生的人生观、价值观正处于从幼稚到成熟的发展过程，对各种事物的理解和判断还停留在事物的表面，时常还会受到周围环境的影响，但是年轻一代的大学生却具备着勇于挑战、富于探索、不畏艰险、敢于创新等优点。通过艺术教育的学习，使大学生拓展在思想认知上的广度，提高在审美情趣上的厚度，引导在艺术鉴赏能力上的高度。

（二）艺术教育的立德育人功能

高校的立身之本是立德树人，高校教育要始终坚持新时代思潮，引领立德树人新风尚，将立德树人的精神融入教育教学中，把艺术教育的精神渗透到高校教育的全过程。开设必要的艺术教育的课程，努力提升大学生人文艺术素养是高校艺术教育的重要任务。培养具有良好心理素质，高尚道德情操的优秀人才是当代社会培养人才的重要目标。艺术教育的德育功能主要体现在培养学生的道德行为规范、陶冶学生的道德情操、升华学生的思想道德理解等方面。

在我们的日常生活中，艺术教育的德育功能也体现在生活的各个方面，是一种有理有据的规范性教育，它体现在生活的方方面面。高校艺术教育自开展以来，得到了高校师生的广泛好评，使广大学生在艺术理论水平和专业认知等方面得到了全方位的提升。在高校艺术教育过程中，要严格落实把握好艺术教育的方向和目标。高校在课堂教学以外，也要积极探索各种新途径、新方法，扎实推进艺术教育的德育功能的作用，让大学生愉快的接受艺术教育的同时也要不断地发现有益于大学生创新教育的方法，丰富艺术教育的教学氛围，增强大学生思想道德的教学效果。

二、高校艺术教育的人才培养模式

目前国家层面大力倡导高校实施艺术教育，开设相关的艺术类课程，开展一系列的艺术辅助活动。随着高校艺术教育在不斷深入推进，大学生对于艺术教育的理解和重视程度也发生了很大的变化，新课程改革的实施，教育理念的改变，艺术教育呈现出前所未有的多样化特点，高校艺术教育对师资力量要求也越来越高，重视艺术规范化和艺术人文精神的变化，这些都对艺术教育提出了更高的要求。

（一）深入推进高雅艺术进校园活动

近年来，国家培养人才的目标在不断地提高，当代大学生面临各种机遇挑战，高校的人才培养也存在这转型升级的重要时刻。高校人才培养模式要顺应社会经济的快速发展和文化创意产业的不断创新的要求等挑战，在高校教学中融入艺术教育的培养内容，也是教学理念的一种新认识、新方向、新见解，也是对高校人才培养提出更高的要求。

目前国家层面大力倡导高校实施艺术教育，指导高校良性的开展艺术教育的活动，开展了一系列的艺术辅助活动。加强对高校艺术教育的组织和引导，要求文化部门和艺术团体要进一步推进高雅艺术进校园活动，努力使大学生在高雅艺术的熏陶下实现全面提升综合素质的目的。高雅艺术进校园活动是大学生文化素质教育系列活动之一。国家艺术团体把精彩的表演传递给高校的广大学生，带给学生不同的艺术享受，在高校校园营造浓厚的艺术氛围。高雅艺术进校园活动定位于普及和宣传，主要围绕“着眼普及，兼顾提高”的原则，根据不同层面大学生的实际需要，组织安排相关的艺术品鉴活动。高雅艺术进校园活动，不仅丰富了在校大学生的课余校园文化生活，提高了学生的艺术品位和艺术鉴赏能力，使学生真正达到艺术教育与各专业学科协调发展。高雅艺术进校园活动，从另一个层面，使高校大学生有了一个更好走近大师、聆听经典、陶冶情操、提高艺术素养的目的，能够引导大学生弘扬优秀民族文化，提高艺术和文化修养，促进大学生全面发展。

如今我国的高雅艺术进校园活动开展得如火如荼，深受广大高校学生的喜爱，每年都会有数场专业院团到地方高校巡回演出，把精心制作的专业艺术作品送到高校，让学生们近距离地感受艺术的魅力。如：中央歌剧院、国家京剧院等专业艺术团体，每年都有多场次高质量的艺术精品送到高校。艺术家们通过丰富的艺术展演形式，把高雅的艺术作品演绎得淋漓尽致，使学生真正感受到艺术作品的无穷魅力。另一方面，让学生从艺术家上身上感受到，一部艺术作品的呈现需要付出极大的努力才能获得成功，体会艺术家的敬业精神，对当代的大学生也是一次难得的思想教育。

（二）不断优化校园艺术社团建设

高校开展丰富多彩的艺术教育活动，可以调动大学生对社团活动的参与度，通过各种社团的学习，使大学生的综合艺术素养得到提高，切实营造出一种良好和谐的校园文化氛围。组建多种多样的艺术团体，使在校大学生的文化自信得以增强，道德情操得到升华。如今，各大高校中形式各异、种类繁多的艺术社团如雨后春笋般茁壮成长，对于高校艺术社团的活动开展，就提出了一个更高的标准和要求。高校应注重艺术社团的合理定位，艺术社团建设必须严格执行高校育人的目标，艺术教育的课程要遵循开拓创新的原则，创新社团活动的模式，推动社团活动的品牌发展，注重艺术社团的创新性和特色性相结合，可操作性和个性化相结合的办法，努力打造一支高规格、有影响力的艺术社团。

高校校园文化艺术社团的建设，大力倡导广大学生积极参与其中，让学生在发挥课堂教学主渠道作用的同时，不断地拓展“第二课堂”教育。积极推进丰富多彩的学生社团活动，给学生创造一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长。艺术教育过程中知识和技能的运用是开展艺术教育形成的重要途径，完善高校艺术社团建设，组织丰富多彩的艺术活动是校园艺术育人的重要载体。在校园文化建设中，大学生艺术社团是一个具有特殊意义的群体，大力推进素质教育的今天，高校大学生的艺术社团承担着大学校园文化传播的作用，各类艺术社团在成长过程中发挥着越来越重要的作用。如：每年举行大学生艺术周活动，开设各类戏剧社、举办“校园十佳歌手”等活动，都受到了学生极大的追捧。

（三）加强完善艺术教育课程设置

艺术教育的課程设置始终要围绕教育部规定艺术课程教育大纲，内容以通俗易懂为原则，针对学生专业基础的不同特点，着眼于艺术知识的普及和提高，以适应不同层次学生的需求，培养学生对于艺术活动的兴趣和爱好，以达到艺术欣赏和知识传播于一体的效果，切实提高大学生的艺术审美观念。

科学合理的课程结构关键要具有一套有体系的艺术教育课程作为引领，在课程的内容上，形式上，类型上等做出推陈出新。现阶段艺术教育课程缺乏相应的针对性，一般高校开设的艺术欣赏课居多，课程定位和水准的把握有待加强。

国内各大高校普遍意识到人文艺术教育的重要性，并且大力发展艺术教育，开设相关艺术类课程。紧扣以艺术教育的总体目标为前提，不断增加艺术实践类课程的相关比重，逐步完善艺术教育课程。笔者作为高校艺术教育工作者，在艺术教学过程中，设置合理得当的教育教学方式，设定切实可行的课程导向和教学目标，达到专业与其他学科的灵活统一，使学生思维多元化，知识掌握综合化。同时，也要不断研究与借鉴国外科学的艺术教育教学方法，逐渐探索出一套适合本校艺术教育特色的课程。真正提高学生的创新意识，创造精神和实践能力。

综上所述，艺术教育作为一种特殊的实践类课程，明确高校艺术教育的根本任务，确立艺术教育的功能与作用前提下，不断完善健全高校的艺术教育体系，循序渐进不断创新，巩固已有教学成果，不断探索适合于本学校艺术教育特色的模式和制度。

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