内科护理中健康教育的影响因素

陈群

【摘 要】 目的：分析内科护理中健康教育的影响因素。方法：对我院2017年5月到2018年5月收治的120例内科患者进行问卷调查，主要包含用药知识、疾病预防知识、生活习惯等多方面内容。结果：通过分析患者调查问卷可发现，患者年龄、文化水平都将影响健康教育效果，且差异具有统计学意义（P<0.05），结论：患者年龄、文化水平将影响内科护理健康教育效果，护理人员需针对患者实际情况采取有针对性健康教育方式。

【关键词】 内科护理;健康教育;影响因素

【中图分类号】 R715    【文献标志码】A    【文章编号】1005-0019（2019）19-142-02  近年来，我国经济水平迅速提升，人们的生活水平也随之提高，人们对健康的重视程度增高。患者在医院治疗过程中，大多向医护工作者咨询如何才可尽快恢复健康。健康教育指的是：医护工作者开展的有针对性、有组织的教育活动，其主要作用是提升患者健康意识，帮助患者养成良好生活习惯，这对提高我国人民群众身体素质具有重要意义。内科护理健康教育主要有护理人员向患者及其家属讲解疾病相关知识及护理方式、护理特点。本文主要研究了影响内科护理健康教育效果的因素，为提高内科护理教育效果奠定坚实基础。

1 资料与方法

1.1 一般资料 对我院2017年5月到2018年5月收治的120例内科患者进行问卷调查，并依据调查结果分析影响健康教育效果的因素。其中有70例男性患者，50例女性患者，年龄在28岁到73岁之间。其中达到小学文化水平的患者有30例，达到初中文化水平的患者有20例，达到高中文化水平的患者有40例，达到大专及以上文化水平的患者有30例。

1.2 方法 本次研究采用的是问卷调查的方式，依据内科护理健康教育内容设置了调查问卷，其中主要涉及药物使用、疾病预防、生活习惯这3个方面，并在患者同意的情况下，由患者填写调查问卷。

1.3 统计学分析 选用SPSS18.0统计学软件汇总、处理调查问卷结果，使用（x±s）表示计量资料，以（P<0.05）表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 问卷调查情况 本次研究工发放120份调查问卷，回收120份调查问卷，调查问卷回收率100%。所有参与调查的患者问卷填写规范，均可用于研究。

2.2 年龄对健康教育的影响 研究表明，不同年龄的患者对健康教育知识的接受程度不同，且随着患者年龄逐渐增长，其对健康教育的掌握程度将降低，且差异具有统计学意义（P<0.05）。

2.3 文化水平对健康教育的影响 研究表明，文化水平也将影响患者对健康教育知识的接受水平，且差异具有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

3.1 影响内科护理健康教育效果的因素

3.1.1 患者年龄不同 不同年龄患者对内科护理健康教育的理解程度不同，因而其对健康教育的重视程度也不相同。随着患者年龄逐渐增高，其思维能力、记忆力、学习能力将逐渐降低，因此其对健康教育知识的理解、掌握能力也将随之降低。由本次研究可发现，45岁以下患者对健康教育知识的接受程度较高，45岁以上患者对健康教育知识的掌握程度逐渐降低。由此可见，年龄是影响内科健康教育效果的重要因素。

3.1.2 患者文化水平不同 文化水平也是影响内科健康教育效果的因素，不同文化水平的患者对于健康教育知识的理解、掌握情况存在较大差异。通常情况下，文化水平较高的患者及其家属的思维能力、理解能力较高，其对健康教育的重视程度较高;文化水平较低的患者及其家属，虽也想了解健康教育知识，但是其理解能力、思维能力不足，并不能掌握健康教育知识。本次研究中，不同文化水平患者对于健康教育的接受能力存在较大差异。在患者文化水平提升的同时，患者对健康教育的掌握程度也随之提升。

3.1.3 护理人员素质水平不同 护理人员将为患者及其家属开展护理健康教育，帮助患者养成良好生活习惯。由此可见，护理人员综合素质水平、专业知识水平将影响健康教育效果。调查发现，部分护理人员并未规范其健康教育行为，教育内容专业性较低，健康教育方式过于单一，且并未依据患者需求进行健康教育，如此将对健康教育效果形成负面影响。

3.2 相应对策

3.2.1 采用多样化健康教育方式 研究发现，患者年龄、文化水平将影响内科健康教育效果。因而，为提高内科健康教育效果，护理人员需改变教育观念，采用多种教育方式，丰富教育内容。护理人员在为患者及其家属进行健康教育前，需加强与患者及其家属的沟通，了解患者的实际需要，并分析可能影响健康教育效果的所有因素。护理人员需依据患者需求、患者年龄及文化水平科学制定健康教育方案，采用多样化教育方式，进行健康教育。

3.2.2 提高护理人员综合素质水平 护理人员通过对患者及其家属进行健康教育，可提高其对疾病的认知程度，提升患者的健康意识，帮助患者养成良好生活习惯。由于护理人員综合素质水平将影响健康教育效果，因而内科护理人员需加强对相关知识的学习，丰富其专业知识、提高其综合素质及沟通能力，从而提升健康教育效果。医院也应加强对内科护理人员综合能力的重视，通过定期培训提升护理人员综合能力水平，保证护理人员可真正在掌握健康教育技巧，同时可选用多种教学方式开展健康教育，提高健康教育效果。

参考文献

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