浅谈中班幼儿合作交往行为的引导和培养
——以大型建构游戏为例

朱晓哲 乐清市机关幼儿园 浙江乐清 325600

引言：

幼儿园在幼儿的成长中占据重要的地位，幼儿园的作用主要在于幼儿独立生活和协作能力的培养，这一点是家庭无法替代的，幼儿期也是孩子人格培养的关键时期，对幼儿心理建设十分关键，因此幼儿园不仅需要帮助幼儿认识到自身的才能和品质，还要帮助幼儿懂得同他人合作共处的重要性，幼儿才能更加健康茁壮的成长。

一、建构够游戏对培养幼儿合作交往意识的促进作用

合作是依靠两个以上的个体彼此配合协作达成共同目标的行为，不仅能实现共同的利益，对个人性格培养也有促进作用，建构游戏是幼儿较为喜欢的合作互动活动，不仅操作性较强，也具备丰富艺术性和创造性的特点，幼儿通过利用不同的建构材料，将自己带入角色，能够充分开发思维并获得愉快的主观体验，参与游戏能够加强幼儿之间的语言肢体交流，帮助幼儿在在协商、谦让的氛围中学会分享和协作，不仅幼儿的合作交往能力有所提高，创新和开拓的意识也能加强，可以说给幼儿的全面发展带来极大好处，因此，幼儿园教师应当充分发挥建构游戏的益处，帮助幼儿在互动的过程中学会基本的人际交往能力。【1】

二、中班幼儿合作交往行为的引导和培养措施

（一）设计符合主题的建构游戏，创造幼儿主动合作的契机

中班的幼儿正处于心智开发的时期，不仅对万事万物十分好奇、好动，自身……