基于自主学习意识培养的高中数学教育研究

余艳平 云南省开远市第一中学 661600

俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”，教师教学的目的是为了让学生掌握学习的方法，使学生能够举一反三解决不同的问题。高中数学是对初中数学的进一步延伸，是对大学高数的基础铺垫，在学生的学习生涯中具有重要的作用。但是高中数学学习仅仅靠教师对书本知识的讲解是远远不够的，还要有学生在课前的预习，在课中的认真听讲以及课后的练习巩固，要让学生掌握数学学习的主动权，因此教师培养学生的自主学习意识对提高高中数学课堂的教学效率具有举足轻重的作用。

一、高中数学教学培养学生自主学习意识的重要性

（一）促进学生全面发展的需要

新课程改革要求培养全面发展的高素质人才，学生的学习不能是被动的接受，而应该是主动的探索，自我的提升。随着科技的进步社会发展越来越需要具有探索精神以及创新精神的人才，而数学课程是研究科学的基础，学好数学课程对化学、物理、生物等课程具有关键性作用。高中数学教学培养学生自主学习意识有助于开发学生的探索精神，让学生在学习数学课程时能够独立的思考，分析出不同的解题思路，提高数学学习的课堂效率。同时也有利于促进学生的全面发展，让学生学以致用，将知识转化为能力，从而能适应时代的需要。

（二）养成独立思考的能力

在传统的教学模式中，高中数学的学习主要以教师在课堂上讲解为主，没有发挥学生的主观能动性，因此导致学生对教师的依赖性比较强，当遇到问题时，学生不愿意独立思考。……