基于“易班”平台下的学生思想政治教育模式研究

摘 要 易班网络平台的创建使思政教育从课堂延伸到更具成效性的多元化网络，将单调的知识注入新的活力让学生感受到教育的无处不在，摆脱枯燥的学习状态，拓展了新时代教育管理，本文就当下易班平台所提供的网络思政教育进行深入挖掘并探索思政教育发展方向。

关键词 易班平台 思想政治 教育模式 探究

中图分类号：G641文献标识码：A

1基于易班平台下学生思想政治教育的背景阐述

在当代网络大环境下，学生因其思想政治觉悟尚未形成、自控能力较弱极易受到外部环境影响产生错误的三观（世界观、价值观、人生观），为此思想政治教育应时刻把握教育主体的思想动态，采取有效的教育手段积极备战。

（1）易班平台特点与功能，易班平台是基于互联网服务的网络虚拟社区，其主要服务对象是高校师生，并利用学生对互联网的好奇，与大数据环境将师生凝聚到平台上，实现网络教育与服务，在平台上教师、辅导员、学生、家长等都可实现信息的交互与交流。

（2）互联网平台下的思政教育，思政教育主要包括：世界观、价值观、人生观、政治观、道德观及法律法规教育。在丰富多彩的网络大环境下，这些观念无时无刻不受到负面信息的冲击，学生在信息爆炸的今天接受着各种信息（好与坏）的洗礼，自我辨别能力有限，极易受到外界信息的影响，面对当前大数据网络环境，思政教育刻不容缓。

（3）受网络影响的学生特点，现今的大学生处在信息爆炸的网络大数据环境，其思想不断受到各种信息的冲刷，他们本就对新鲜事物好奇，渴望自由，互联网刚好满足他们的诉求，使学生在互联网平台上无拘无束，产生基于互联网平台的性格（放纵、个性、唯我主义等），久而久之必将会深入影响学生的身心健康。

2基于易班平台下学生思想政治教育的现存问题

2.1普及面小

易班网络平台自2007年创建后经历了漫长的发展阶段，其主要服务高校师生进行班级管理的相关事宜，因此高校学生对平台的了解并不详细，目前全国虽有600多所高校正在使用易班网络平台，但仍有许多学生对平台知之甚少，虽然学生注册了易班账号但后续登陆与关注较少。

2.2模块单一

易班作为新时代的新兴产物，其主要从事教育任务势必会忽略其他多元化的内容融入，这就造成了平台模块的单一性较重。虽然从平台发展至今，平台管理人员一直与各高校领导保持联系并逐渐完善平台信息，但因平台的定位关系其他网站所具有的多元化因素不能涉及，致使易班平台的多元化因素无法媲美其他网站，学生对信息的渴求受到制约因此造成平台利用率的降低。

3基于易班平台下学生思想政治教育模式的构建对策探究

3.1基于易班平台的多元思政教育模式

（1）易班网络平台在全国大部分高校中享有一定的声誉，因此许多高校在开学之初都要求学生注册易班账号，但学生注册后较长时间不去登陆等到想用时密码已经忘记，对此平台管理人员应积极与院校领导联合制定相关制度，利用易班平台，建立思政教育日常“签到”模式，要求思政老师及其班级学生必须每天登陆一次易班平台，在思政教育模块进行“签到”，可以将思政教育的内容分化成各个板块，让学生完成当中的小任务，就等于“簽到”成功，并附加“签到”奖励，增加学生对思政教育内容的积极性，提高参与相度，还可设置“签到”分享以及论坛交互中心留言等，以此提升易班平台下思政教育的活跃度，进而增强思政教育的渗透性。

（2）高校学生均已成年且住校，脱离了家庭的束缚同时高校教师与学生家长沟通交流较少，使学生对自己的约束逐渐放松极易被社会风气所侵染，为此高校可以通过易班网络平台，增加家长、教师、学生三方在思政教育方面的交流，邀请家长到易班平台并注册账号，了解平台提供的思政教育内容及其对学生的重要性，让家长浏览平台上学生参与思政教育“签到”的概况，倡导家长每天查看院校推送的思政教育信息，掌握学生在校所需接受的教育内容，设置亲子模块，让家长与学生针对思政教育参加活动，增加家长与学生之间的共同话题，进而实现对孩子的深入了解，教师在其中适时指导讲解，实现家校合作，提高思政教育的整体质量。

3.2基于易班平台的全新思政教育团队

易班平台的发展与完善得益于团队成员的共同努力，为实现易班平台更好的发展，那么就需要对团队成员进行有效培养，如编程语言与校园文化相结合、掌握社会潮流动态、拥有创新思维等，将学生所喜爱的丰富多彩的内容融入进易班平台实现多元化建设。其次易班是主要从事对高校学生的思政教育工作，那么就必然需要专业教师的加入，共同制定与管理教育模块发挥其教育的成效性。

3.3基于易班平台的特色思政教育

（1）课件与视频，单纯依靠课堂教学无法实现学生对知识的渴望及全面了解，为此易班在平台中投入了超过10000部以上的课件与思政教育视频来弥补学生对课外教材的渴望，并实现更加直观的思政教育目的。

（2）丰富课余学习内容，高校生活较为宽松学生拥有较多的课余时间，许多学生都会利用这些时间进行选修课程，但又由于授课时间与本专业上课时间会有冲突经常会出现漏课现象，易班很好的抓住了这一普遍现象，结合学生的兴趣爱好提供了较多的视频教学资源、PPT资源等，并通过后期制作将思政教育的相关内容融入到这些教学视频中使学生在学习的过程中潜移默化的接受思政教育。

4结语

综上所述，基于易班平台的思政教育有了翻天覆地的革新，家长可以通过易班深入了解学生在校的学习活动，真正实现院校、家长、学生三方交流，进而对学生的思想政治教育产生影响。

作者简介：陈则睿，男，硕士研究生，常德职业技术学院辅导员，研究方向：高校思想政治教育。

参考文献

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