高校音乐教学中审美取向价值的转变途径

宋金环

摘要：新时代下的社会审美取向发生了翻天覆地的变化，要求高校音乐教学的审美取向价值也发生转变。本文将总结转变高校音乐教学审美取向价值的有效途径，以此充分发挥出音乐教学的审美价值，帮助现代高校学生树立起健康的审美价值观念和正确的审美取向。

关键词：高校音乐教学;审美取向价值;转变途径

在新思想和新理念的冲击下，传统的高校音乐教学思维已经发生了转变，并形成社会文化和社会美学艺术共同发展的新格局，这也就为高校音乐教学审美取向价值的转变提供了方向。因此，高校音乐教学应加强对审美取向价值的分析力度，立足现代高校音乐教学新思维，依据现代教育方针来提高高校学生感知社会内的能力，最大化地实现高校音乐的审美取向价值。

1 音乐取向与审美教育之间存在关联

音乐审美一种基于音乐知识展开的、运用教学手段开展的一种意识活动。音乐取向是一种以审美教育为核心，以审美为目的音乐文化。而音樂审美教育则是一种为了发展显示和专业音乐文化，将音乐教育与文化传播活动结合在一起的音乐教育活动，其本质是为了凸显出音乐文化中的核心素养和本质要求。在审美取向中进行音乐审美教育，旨在引导学生树立正确的审美观，培养出健康的审美情趣，是一种文化开展的教育活动。因此，在实际的教学过程中，音乐取向往往会渗透在各项音乐教学活动当中。……