短视频视域下的大学生思想政治教育研究

李超强 杨应杰

摘 要：自4G商用化以来，智能手机的普及和高速度的网络传输造就了繁荣的移动互联经济，在此背景下，新媒体应运而生。短视频媒体作为新媒体的一种形式，因其拍摄简单、内容多元、短小精悍，近年来异军突起，受到越来越多的人喜爱。对于青年大学生来说，短视频既有非常强的吸引力，也在改变着他们的精神生活。本文分析了短视频这类新兴媒体的传播优势，结合其传播特性，将智能网联技术与高校传统思想政治教育相结合，以制作全新的高校思想政治教育模式、内容等，为大学生思想政治教育工作提供了新的思路，设计了更有效的教育教学方案，提高了政治性教育的有效性。

关键词：短视频;大学生;思想政治教育

一、新媒体时代高校思想政治教育的发展

互联网技术的快速发展带来了现代人生活形式的变革，基于移动网络设备的生活、工作方式已经成为一个社会新模式。2019年第43次中国互联网络信息中心（China InternetNetwork Information Center，CNNIC）统计报告指出，我国的网民规模已超过8亿，其中移动终端用户占比超过98.6%，学生为网民中最大的群体。在此背景下，数字化、高效化的各类新媒体平台成为了大学生日常获取所需信息的主要途径。

近两年来，博客视频（Video Log）、短视频等因其具有较大的开放性和包容性，允许多元化的思想交流碰撞，内容短小精悍极具娱乐性的特点而异军突起，受到越来越多青年人的喜爱。同时，复杂多元的思想交流也对大学生的自我意识构建和行为导向产生了影响。

大学生作为国家建设的宝贵人才资源，在国家的发展进步中发挥着重要作用，是国家未来的希望。加强大学生思想政治教育是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要举措。大学生作为社会主义事业的接班人，不仅要有较好的科学素养，还要有较高的思想政治素质。因此，根据高校大学生思想政治教育工作的新形势和新任务，探索提高思想政治教育实效性的适宜途径具有重要意义。

网络化已成为近年来思想政治教育发展的主流，也是新形势下进一步加强和改进思想政治教育的重要机制。大学生思想政治教育的创新需要结合教育发展的现状，遵循相关原则和规律，及时调整教育的方向和内容，使其朝着健康的方向发展。只有通过多种方法使思想政治教育的内容融入个人的思想，才能真正实现思想政治教育教育取得实质性成果。近年来，传统的思想政治教育研究方法已不能满足思想政治教育发展的要求，智能时代的背景下，短视频服务媒体的传播优势为大学生思想政治教育工作提供了新的思路。

二、短视频媒介的兴起和特点

近年来，基于移动智能终端的视频服务使用率不断提升，手机网络视频用户成为视频用户的主力军。移动智能终端短视频服务的拍摄门槛较低，其内容结合了多元的形式，具有很强的新鲜感和娱乐性，非常契合大众的娱乐需求。短视频作为新兴媒体，对人们的生活产生了重要的影响，主要有以下几个特点。

一方面，短视频是一种全新的模式，形式创新，体验至上，较为典型的有抖音短视频和Vlog等几种形式。首先，该类视频服务准确把握了年轻人乐于表现，追求个性的心理，创造了以生活记录、音乐原创、电影更改復述等记录形式。它利用短视频用户的粘性和庞大的用户群，开发了产品营销、知识推广、微电影等消费领域。而且，短视频的摄制门槛低，拍摄无需专业设备，智能手机即可成为素材搜集的器材，并且无需复杂的后期和剪辑，套用视频模板即可输出成品，人人都可以成为内容的创造者，用户可以轻松分享自己的生活，配合以社交属性，极大地增强了用户的表达欲和粘性。其次，短视频以短小精悍的内容吸引观众眼球，在极短的时间内呈现起伏跌宕的剧情，且有效利用用户的碎片化时间，使用户随时可以看完一段视频，内容丰富多层，具有极大的娱乐性;同时，它基于大数据的方法有效分析了用户画像，以需求为导向，为用户精准投放内容，实现了真正意义上的个性化、精准化。

另一方面，就像一把双刃剑，短视频这种无门槛的公共娱乐平台，内容鱼龙混杂，良莠不齐，给大学生传播了一些非积极向上的思想;且高娱乐性质容易让大学生产生懈怠情绪，现实生活中大量大学生沉迷于这些娱乐视频，荒废了学业，影响了正常的学习生活，造成了非常不好的影响。

智能时代对大学生的思想产生了极大的影响。在互联网高速发展的影响下，人们不再依靠传统的经验和直觉，而是以数据说话直指问题核心。因此，高校应利用短视频这类新兴媒体的传播优势，深入分析其特性，将智能网联技术与高校传统思想政治教育相结合，以发现和创作全新的高校思想政治教育模式、内容等，将思政教育资源充分融入到大学生生活、交际多变的模式当中去，以智能化、网联化的方式进行增强思想政治教育。

三、基于短视频媒介的思政工作创新

新媒体内容传播在引起大学生生活方式、思维方式变化的同时，给高校思想政治教育工作提出了新的要求。习近平指出：“宣传思想工作创新，重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新。”因此，思想政治教育必须调整内容、改进方法，与时俱进，开创大学生思想政治教育的新局面，探索思想政治教育的新道路，占领思想政治教育的新阵地。

（一）建设一支有较强创作能力的短视频思想政治教育团队

高校学生的思想政治教育工作是新时代高校的一项重要任务，在传媒手段多样化、网络信息碎片化的今天，高校思政教育工作也面临诸多挑战。除了加强高校政治教育师资力量建设、创新思想政治教育体系建设、发挥党团组织的领导作用等方式外，也要建设一支懂IT技术、熟悉新媒体传播规律、在高校思想政治教育工作上有相当经验的团队。团队要坚持思政工作部门主管、新媒体团队主办、思政教育部门深度参与的原则，探索短视频视域下高校思想政治教育的内容创新、传播创新、体制创新，广泛发动本校的学生，让同学们成为短视频的主角，号召同学们积极提供素材，建立一个颇具规模的素材库来有效支撑视频发布。团队要以高校新媒体团队为核心做好短视频思政教育运营团队建设、运营工作，成立前端开发、后端开发、UI设计、视频拍摄制作、图像采集、内容创作等多个工作小组模块化运作，高效率、高质量的输出思想政治教育产品。

（二）把握好短视频思想政治教育的政治性和时代性

高校思想政治教育工作首先要以鲜明的政治性进行统筹、计划，坚持社会主义不动摇，坚持党的方针和政策，坚持以爱国主义为导向，深化青年学生对国家、对社会主义的认同。以短视频为载体的教育方式要成为宣讲毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等理论成果的重要手段之一。

另外，还要紧跟时代潮流，利用短视频短、快、简的特点，创作能贴近青年生活、体现人文关怀的视频产品。例如，发布“我看十九大”“身边的模范党员”等时事性视频;“你好，新同学”“毕业季”等人文关怀类视频;“考试须知”“如何写第一篇论文”等知识性短视频;以各种校园活动为载体，发布“歌手大赛”“校园之星”“社会实践”等题材的生活性视频。让青年学生对出品的短视频有认同和依赖，产生共鸣，在与学生的视频对话中潜移默化的开展思政教育工作，更好地引领青年学子。

（三）青年大学生的自我提升、深度学习和独立思考

面对碎片化的视频类信息的冲击，大学生必须提升自我教育意识、独立思考能力和自身的媒介素养。在面对纷杂的网络信息时，青年大学生应坚持是非标准，端正方向，主动严格要求自己，不跟风不造谣，批判性地认知别人发布的内容，不盲目轻信他人观点，对一些庸俗的世俗观念、消极的情绪和不健康的思想理性作出自己的判断。网络并不是法外之地，要对自己的言行负责，更要对法律负责，要坚持以社会主义核心价值观为引导，积极追随响应发布优质内容，持续学习，阅读相关书籍和文献不断充实自己的知识，不断提升自身的媒体素质，抵御不良信息的侵害。

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