体教结合下篮球后备人才“一条龙”培养模式的实践分析

马婉春 河南工学院

一、体教结合和“一条龙”培养模式的含义

(一)体教结合的含义

体教结合是指将职业体育与学生体育相结合，双方协同培养优秀体育人才并为体育产业发展提供重要的人力资本。国家体育总局针对体教结合有明确的政策和文件，提倡将职业体育培养模式与学生体育培养模式相互结合取长补短，从学生体育系统中发掘优秀体育苗子转入职业体育接受更专业的体育训练，同时促进学生体育阶段的训练方式也逐步走向专业化和系统化，让学生体育的发展模式逐渐与职业体育相互融合，使两者之间的鸿沟越来越窄。

体育后备人才的培养工作应当充分调动职业体育和学生体育两方面，不能够仅依靠职业体育来为国家体育事业做人才积累，而是发动全社会的力量做好学生体育阶段的训练和保障工作给我国体育事业提供坚实的人才基础。同时国家体育总局也对职业体育的发展提出了新的要求，职业体育的学生也应该加强文化课程的学习提升自身文化素质，尽量让专业训练与文化课程协同推进，找到教育与体育的契合点。

(二)“一条龙”培养模式的含义

“一条龙”培养模式指的是将小学体育、中学体育和大学体育相结合，针对各阶段采用恰当的文化和体育训练课程，课程的内容以各运动形式基础知识为核心，根据不同爱好或不同运动能力的学生适当提高课程的难度和深度，让小学体育、中学体育和大学体育中优秀的体育特长生能够接受到先进的且系统化的体育训练课程。同时这三个阶段的体育体系也相互衔接，保证体育训练的系统性和连贯性给体育特长生以足够的发展空间。小学、中学和大学体育体系不仅注重学习文化课程而且注重接受专业训练，让学生们在具备足够的文化知识基础的同时拥有通往职业体育的路径，尽力创造最完善的体育生态帮助体育特长生实现职业体育的梦想。

当前我国篮球领域的“一条龙”后备人才的培养已出现成效，比如2018年清华大学女子篮球队获得了中国大学生篮球联赛女子组冠军，由清华大学的学生组成的篮球队员也获得了世界大学生3对3篮球联赛总决赛(女子组)的冠军。这些高校学生参与了国家男篮和国家女篮的选拔，4名来自大学的女篮球运动员进入了中国女篮国家选拔队将代表中国参加亚洲运动会。

二、体教结合下篮球后备人才“一条龙”培养模式的问题

尽管近年我国体教结合下的篮球后备人才“一条龙”培养模式给各层级篮球俱乐部以及国家队输送了大量的优秀人才，但是在发展过程中仍然存在很多问题比如政策支持力度不够和资金投入较少等，这些问题严重阻碍了我国篮球后备人才的培养进程。

第一，一些篮球教练或专门从事于篮球人才发掘的工作人员，并没有十分重视“一条龙”的篮球后备人才培养模式。相较于传统的职业体育篮球人才的培养方式，“一条龙”的培养模式时间更长，效果的不确定性更大，由于小学、中学和大学的体育体系建设过程仍然需要较长的时间才能够完成，所以系统效果短时间内并不能够给予篮球后备人才的培养提供太大的帮助，职业体育模式仍然是一些篮球教练和篮球俱乐部领导的首选。

第二，目前体教结合和“一条龙”篮球后备人才培养模式仍然缺乏政策支持，当前我国只有一部分高校在政策的倡导下坚持体教结合和“一条龙”篮球后备人才培养模式，比如清华大学的几名优秀的女子篮球运动员，她们也只是我国篮球运动中极少的个例，除清华大学以外的其他高校很难有与其类似的成绩，所以政策的不完善和实施力度不够让当前该篮球后备人才培养模式无法形成规模优势，大部分高校还没有认识到该模式带来的好处。

第三，资金缺乏也是制约该模式实施和发展的主要问题，多年来我国篮球后备人才的培养场所是体校，大部分体校都是由各地政府筹建并服务于各省、市的体育队伍建设，但是随着时代的发展体校培养的方式逐渐不能够适应当今篮球后备人才培养的需要，越来越多的职业篮球运动员并不是从专门体校中选拔而来而是借助社会企业的资金比如各个篮球俱乐部中走向职业篮球道路。但是政府和企业投入在篮球后备人才“一条龙”培养模式中的资金仍然非常少，并没有考虑到该模式对于长期人才输送的贡献程度。

三、体教结合下篮球后备人才“一条龙”培养模式问题的解决措施

(一)加强政策扶持力度

过去十几年职业体育和学生体育几乎是两条相互平行的线，两者之间并没有太多的交集，职业体育专门培养篮球人才和后备力量，学生体育着重提升学生的身体素质和文化水平，两者的着力点和发力点均不相同。因此需要相关部门打通职业体育与学生体育的通道，让两者相互取长补短从对方中汲取先进的经验不断促进自身体育体系的完善。建议国家体育总局协同中国篮协和教育部坚定体教结合的大方向，把原先单独的职业体校篮球人才培养方式扩展到学校体育的“一条龙”培养模式，不断增加篮球后备人才的数量，让那些拥有篮球梦想和较强篮球运动能力的学生有机会走向职业篮球的道路实现职业体育梦想。

另外建议中国篮协帮助全国各大高校建立完善的篮球运动训练培养体系，比如标准场地的建设、相关的配套设施、专业的篮球训练课程和科研互动交流等，建议我国篮球领域的专业人士学习美国NCAA的成功经验把我国大学生篮球联赛成为各篮球俱乐部以及国家各梯队的重要人才库，努力源源不断地提供既有学识、文化素质又具备天赋、运动能力的篮球运动员。

(二)平衡职业篮球与学历的关系

在影响我国篮球后备人才培养的众多问题中有一重要的问题是如何平衡职业篮球与学历的关系。在高校有很多篮球特长生拥有极强的篮球运动能力和身体天赋，在专业篮球教练眼中是非常适合走向职业篮球道路。但是就目前我国职业篮球和学历的关系来说，一些篮球特长生宁愿放弃职业体育的道路而选择正常的学历进修道路，以北京附中三名篮球特长生为例，2019年北京附中三名篮球特长生应邀参加了北京篮球俱乐部的特训营，并且受到了北京篮球队教练组的一致认可，三名篮球特长生完全有能力进入到北京篮球队参加职业篮球比赛。在专业篮球评论员看来三名篮球特长生极有可能在职业篮球道路上取得辉煌的成绩，但是这三名篮球特长生一致选择走学历进修道路而没有选择职业体育道路，这样的结果极有可能是因为当前我国职业体育的模式和学历之间的冲突性。建议国家体育总局协同中国篮协和教育部平衡职业体育和学历之间的关系，尽量让学校中优秀的篮球特长生能够在保证文化课程的基础上走向职业篮球，改变原先职业体育“独木桥”的特点，让我国篮球后备人才的培养模式中的内容更加丰富，以体教结合为发展基调，把“一条龙”的篮球后备人才培养模式贯彻到底。

(三)加大资金投入力度

资金的来源应该从政府和企业两方面，把政府资金和社会企业的资金引导到“一条龙”篮球后备人才培养模式上，以我国目前中国男子篮球联赛的改革为例来介绍如何引进政府和社会资金。自姚明成为中国篮协的主席以来中国篮协推出了一系列的职业化篮球赛制改革，其中对“一条龙”后备人才培养模式的有利之处是通过举办“选秀大会”让来自全国各地高校的篮球特长生有机会参与到中国最高篮球水平的选拔测试中，借助该模式使全国各地的高校，深化自身的篮球体系改革，加大对高校篮球人才的培养力度，注入更多的人才培养资金，以上游带动下游的改革方式已经在我国男子篮球联赛中取得了显著的成绩。除了高校篮球体系以外，中学和小学的篮球体育体系也应该获得更多的资金，比如教育主管部门可以增加小学或中学篮球队的补贴，对取得优秀成绩的队伍再给予一定数额的奖金。学校也可以帮助有潜力的篮球特长生承担走向职业体育的费用，减轻学生家庭的经济负担，保证运动员正常的训练和参赛。

四、总结

我国篮球领域的改革已经迫在眉睫，需要各方不断开拓视野解放思想，努力从传统的篮球后备人才培养模式中脱离出来，不断深化“一条龙”的篮球后备人才培养模式。各方应当从体教结合出发，深入研究“一条龙”篮球后备人才培养模式的细则，建立中国篮球的人才库，在提升体育教学质量和品质的同时帮助越来越多的学生实现职业篮球梦想。