我国高校大学生参与电子竞技研究
——以山东大学为例

顾同 西安体育学院研究生部

一、研究对象和研究方法

(一)研究对象

以参与电子竞技的高校大学生参与电子竞技情况及影响作为研究对象。

(二)研究方法

1.文献资料法

本文利用网络在浏览器上、中国知网上以及图书馆杂志书籍上了解电子竞技相关情况包括数据情况、政府政策、大型比赛等，为本文的撰写提供理论、数据、政策支持。

2.访谈法

通过约谈山东大学电子竞技相关社团负责人，电子竞技爱好者以及普通山东大学学生，了解学生参与电子竞技的情况。

二、调查结果及结果分析

(一)大学生参与电子竞技的情况

1.大学生参与电子竞技的总体情况分析

在我所调查过的283名学生中，有269名接触过电子竞技，仅有14个人从来没有体验过电子竞技，并且百分之百的人都能列出几项电子竞技项目，所以可以看出电子竞技在大众中的熟知程度。此外在所调查的人中共有136名可视为电子竞技参与者，约占总数的48.1%，这个数据甚至比篮球、足球这样的历史悠久，世界盛行的体育运动都多。总的来说，电子竞技在高校有着十分庞大的群众资源，为电子竞技在高校甚至社会的进一步发展奠定了基础。

2.性别不同的大学生参与电子竞技的情况

由调查得到，总数为157名男生中，有93名参与电子竞技，大约占男生总人数的59.2%；总数为126名女生中，有43名参与电子竞技，大约占女生总人数的34.1%。所以在大学中男生参与电子竞技多于女生，这可能是由于男性和女性因为生理特点的不同对于运动项目关注的方向也有所不同，男生对速度、力量型竞争性和刺激性比较强的运动有较大的兴趣；而女生大多数更加热衷于参加灵敏、柔韧性体育运动。

(二)大学生参与电子竞技社团的情况

高校电子竞技社团是高校电子竞技的领导者，对高校电子竞技起到至关重要的规范引导作用。根据访谈知道大学电子竞技社团数量很多，其中基本上是单项电竞项目社团，并且基本上没有社团活动。

以山东大学为例，山东大学8个校区含有电子竞技社团不下十几个，除了在社团那新的“百团大战”上看到过这些社团的身影其它时候它们仿佛不复存在。并且这些社团都有以下几个特点：成立目的不纯，单纯是为了做一个社团创始人或者有一个社长职称；规模特别小，成员人数在十几人到二三十人左右，并且大部分人在加入后就没出现过；社团基本没有活动，偶尔的活动参与人数也挺少；除了领带阶层，社团并没有固定的岗位划分。

(三)促进大学生合理、积极参与电子竞技的策略

1.加大对电子竞技的宣传，改变对电子竞技的看法

现如今开展电子竞技首要问题就是要改变人们对电子竞技的看法，可以通过海报、单页、微信号等积极宣传电子竞技中对于团队力量、竞争精神、突破自我等核心价值来改变大学生对电子竞技的认识。还可以赋予电子竞技优秀团队团队精神来宣传电子竞技的正面形象。举办知识讲座，向学生明辨电子竞技和网络游戏的不同。引导学生养成不畏诱惑、艰苦奋斗、团队协作的电子竞技精神。

2.学校加强对电子竞技的资金、技术、设备支持

学校应当支持学生参与电子竞技中去，可以引进或者邀请优秀的电子竞技人才到学校为电子竞技爱好者答疑解惑，分享成功经验，引导学生正确的进行电子竞技参与；专门建立电子竞技活动室，配置相应的设备和网络，作为电子竞技爱好者活动区域；加大对电子竞技的资金投入，支援电子竞技活动开展。

三、结语

我国的电子竞技相比欧美日韩等国家起步较晚，但是发展速度却是非常迅速的。在国家、社会以及社团的共同作用下，我国的电子竞技呈现出一个飞速发展的趋势。作为电子竞技发展的重要组成部分，学校电子竞技的发展是领先于其他区域的，但是大部分学生的电子竞技参与都是从游戏开始的，在整个兴趣发展推进过程中，不可避免的出现了不规范、随意性以及不可控性等不利于电子竞技持续发展的因素，使电子竞技发展偏离正确方向，阻碍了电子竞技的发展。

电子竞技在全国高校范围内都具有一定的群众基础，要充分发挥电子竞技的群众基础，引导更多的人更合理更正确的参与到电子竞技中，就要解决影响大学生参与电子竞技过程中遇到的许多问题。进而提出几点措施：一是加强电子竞技宣传，改变人们看法；二是加强对学生参与电子竞技的多方支持；三是电子竞技社团和竞赛的规范；四是建立高校电子竞技人才培养途径，最终形成一个良好的电子竞技科学发展体系，促进高校电子竞技的繁荣。