浅析小学数学高效课堂教学模式的创设

刘举国

(山东省莱西市院上镇中心小学 山东 莱西 266600)

新课改给我们带来了新变化，教学实践中以新课改为指导，紧围绕课堂教学这个主阵地，坚持学生发展理念，努力改变教师教学方式和学生学习方法，积极探索适合全体学生特点的课堂模式，有效提高教学质量，努力完善教学的每一个环节。

1.精心设计导入吸引学生

根据学生心理特征，结合每节数学课课堂教学中的导入新课,是整个课堂教学的有机组成部分,好的导人新课如同桥梁,联系旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。可以说导入新课是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行思维活动作好准备。减轻学生过重课业负担,使他们轻松愉快学好数学,是广大教师在教学中苦苦探索的问题。新课导入的设计起着至关重要的作用。

2.精心设计问题提高学生兴趣

课堂教学是学生在教师精心设计的问题探索中，紧紧地问题吸引自觉地全身心地投入到学习活动中，用心思考，真诚交流时而困惑，时而高兴，在起伏的情感体验当中，自主地完成对知识的构建，在这样的学习过程中，学生不仅对知识理解十分深刻，而且“创造”着获得知识的办法，体验着获取知识的愉悦。例如：在教学圆的认识的课堂上，把学生分成6人一组，并用自己准备好的画圆工具，一个图钉，一条细绳，一支铅笔头，让学生自己想办法画圆。由于用这套工具画圆看似简单但真正画起来一个人还难以完成，就必须合作操作。……