网络环境下小学语文阅读教学研究

甘肃省天水市秦州区汪川镇汪川中心小学 闫普查

随着现代信息技术的不断发展，网络开始不断融入教育教学的过程当中，因为网络一些自身优势，给学生的学习带来了许多的便利，这也导致网络在教育当中的应用越来越广泛，但是需要注意的是，网络环境在教学当中就像是一柄双刃剑，在为学生提供教学当中的方便的时候，因为我国娱乐产业的发展，部分自制能力较差的学生抵挡不住诱惑，沉迷在网络当中，这十分不利于小学生的身心健康成长。

一、网络环境对小学语文阅读教学的意义

网络从本质上来说就是一个信息存储的平台，而学生可以从这个平台当中获得大量的学习内容，这也是网络可以在教学当中大规模应用的一个重要原因。在传统的小学语文阅读教学的过程当中，学生需要通过大量阅读对文章进行学习，但是传统的阅读教学因为获取文章的途径较为单一，所以学生在学习的时候常常被局限在语文课本当中。在这个信息技术发达的时代则不用担心这个问题，在互联网当中有着大量的语文阅读教学的资源，通过这些资源，语文教师可以很好地帮助小学生跳出课本的局限，提高自身的教学质量，因此网络环境对小学语文阅读教学具有重要意义。

二、网络环境下小学语文阅读教学所面临的问题

虽然网络环境对小学语文阅读教学提供了巨大的便利，但是同样网络环境也给小学语文的阅读教学带来了一些问题，这些问题不仅对小学语文阅读教学造了巨大的影响，而且还影响了学生对其他科目的学习，对小学生学习成绩的提高造成了巨大的阻碍。

1.网络是一把双刃剑

随着我国经济水平和信息技术的不断提高，网络在人们生活当中的应用越来越广泛，甚至可以说人们的生活已经无法离开网络，在教学当中，网络也有着多方面的应用，教师可以利用网络帮助学生进行学习，提高学生的学习效率。但是需要注意的是，网络是一把双刃剑，在这个娱乐产业高度发达的年代，以网络为媒介的娱乐方式越来越多，尤其是随着近几年移动通讯设备的不断发展，手机游戏、短视频等娱乐方式吸引了一批自制能力较差的小学生，这样的情况对小学生的学习造成了巨大的阻碍。

2.语文教师对网络的利用率低

虽然网络当中的许多元素对小学生的学习造成了许多的负面影响，但是在教育教学的过程当中， 网络仍然是一个十分有效的教学工具，教师通过利用网络可以很好地帮助学生进行学习。但是在小学语文阅读教学的过程当中，部分教师网络知识欠缺，在教学的过程当中，对网络的利用率很低，这样就无法将网络在教学当中的优势充分发挥出来，这样对学生就没有办法通过网络进行学习，降低了教师的教学效率。

3.缺乏网络教学设备

在小学教学的过程当中，部分学校坚持传统的教学模式，所以在现代化教学设备上的投入不大，这样的教学方式虽然也可以帮助学生进行学习，但是传统的教学模式并不注重学生的全面发展，这样的情况就对学生的学习造成了一定的影响，而且传统的教学模式已经无法适应现代化教育的要求，这样的情况对学生今后的学习生涯会造成很大的阻碍。

三、网络环境下小学语文阅读实际教学方案

在小学语文阅读教学的过程当中，教师可以通过网络为小学生语文阅读的学习提供巨大的助力，因此相关教师应当学会利用科学的手段，充分发挥网络的优势对学生进行小学语文阅读教学。

1.利用网络培养小学生的自主学习能力

网络对于没有系统学习观念的小学生来说是一柄双刃剑，如果学生自制力较差，那就有可能会过度将自己经历投入网络娱乐当中，这样就会对小学生的学习造成很大的负面影响。因此，小学语文教师在利用网络对学生教学的时候，首先应当利用网络培养小学生的自主学习能力，这样可以很好地帮助小学生进行语文阅读学习，减少网络对小学生学习造成的负面影响。

例如，在学习人教版小学语文三年级下册第六组22《月球之谜》的时候，教师除了利用课文对学生进行阅读教学以外，还可以利用互联网搜索一下与月亮相关的知识，这样就可以很好地激发小学生的学习兴趣，从而培养小学生的自主学习能力，减小网络娱乐产业对小学生的不良影响。

2.利用网络帮助小学生拓展自身的阅读知识面

语文阅读教学并不是一件简单的事情，这需要教师对学生进行引导，然后通过学生不断积累自身的阅读量，才可以提高自己的语文阅读水平，但是在传统的阅读教学过程当中，小学生知识获取的途径较为单一，这就对小学生阅读能力的提升造成了一种限制。在面对这样的情况的时候，教师就可以充分将网络利用起来，然后对网络当中的阅读信息进行整合，引导学生对一些具有积极作用的内容进行阅读，这样就可以很好地帮助小学生拓展自己的知识面，进而提高小学生的语文阅读水平。

3.搭建网络平台及时和家长进行沟通

在以往的小学语文阅读教学的过程当中，教师和家长缺乏沟通，虽然可以引导学生进行文章阅读，但是只依靠学生在校的时间是远远不够的，因此在现阶段的教育当中，教师可以主动搭建网络平台，及时和家长进行沟通，通过学校和家庭的合作，帮助小学生培养自主阅读的习惯，进而促进小学生语文阅读水平的提升。

在网络环境下，小学语文阅读教学与传统的阅读教学相比简单了很多，但是在教学过程当中，教师如果无法帮助小学生充分认识网络，那就有可能导致小学生沉迷在网络娱乐当中，因此相关语文教师应当将网络重视起来，在教学的过程当中，利用正确合理的方式发挥网络在教学当中的优势，综合性提升小学生语文阅读水平。