教育与区块链技术的应用浅析＊

贾晓波

教育与区块链技术的应用浅析＊

贾晓波

（无锡商业职业技术学院，江苏 无锡 214000）

随着中国经济的快速发展，传统教育行业也在蓬勃发展，民办教育的份额也在不断扩大，但教育行业依然有很多痛点阻碍其进一步发展。区块链技术开启了一个新的时代，随着区块链行业的实际应用数量的不断落地及区块链技术的影响范围扩大，区块链技术可对教育的体制、应用、数据、交易四大层面进行优化，区块链技术有望在互联网+教育生态的构建上进一步发挥独特作用。

教育；区块链技术；特征；开放教育资源

区块链技术是随着比特币的产生而发展的。区块链经过九年发展，从理论探讨走向实践应用，已不再局限于技术噱头，目前已经应用到数字货币、支付清算、信贷融资、金融交易、证券、保险、租赁等各个领域。近年来国家对教育行业不断重视，网课也不断增加，因此也有了将区块链应用于教育行业的设想。

1 中国教育行业的发展现状及存在问题

中国教育主要可以分为通用知识型、职业技能型、兴趣型三大类，主要以公立学校、私立学校、培训机构三大主体来承担教学职能。目前，学校教育以线下为主，培训机构授课以线上线下结合。据国家统计局统计，2007—2016年，全国教育经费总投入从12 148.07亿元增长至38 888.39亿元，CAGR（年复合增长率）保持在12.34%的高增长水平。2017年全国教育经费总投入为42 557亿元，较2016年增长9.43%。在办学机构数量方面，2010—2015年，民办教育办学机构已经从14.8万所增长至19.4万所，年复合增长率为5.6%。同期，全国公立教育机构总数却由36.8万所减少至32.4万所，年复合增长率为﹣3.2%。

近10年来，中国财政性教育经费支出占GDP的比例不断提高，目前已连续5年保持在4%以上。中国教育产业正处于快速发展时期。随着中国经济的快速发展，整个传统教育行业在蓬勃发展，民办教育的份额也在不断扩大，但教育行业依然有很多痛点阻碍其进一步发展。传统教育行业的主要痛点在以下几方面。

信息不对称、资源匹配对接困难。职业培训和教育方面，教育行业可分为公办教育和民办教育。中国中高等教育由于资金、资历等问题，存在民办教育的教学质量普遍低于公办教育的问题。在全球范围内，欧美国家也是公立学校与私立民办学校相结合的教育体系，高等教育机构中的佼佼者很多都是私立教育机构，其质量和资质认证也是被全球认可的。

教师或学校的教科研成果很容易被剽窃、强占，淘宝、百度网盘等充斥着各类盗版资源，打击了专业人员的创新积极性，成本低、难追溯、监管弱是造成这种问题的主要原因。教师薪酬基本靠工资，其他收入来源有限，导致教师教学动力严重不足。教学过程及内容缺乏有效监督。学费的定价系统也不能与教育质量相连接。学术研究奖助金等容易出现腐败、知识侵权问题。

未能建立充分激励学生与教师的共享生态机制，教学内容大量重复，学生选择成本过高；学生、机构主体互动性不足，缺乏有效途径。学生之间学习方法或者资料的分享和流通缺乏有效的激励和渠道。教育机构与机构之间丧失了交流机会，没有动力进行教育资源共享与合作。

缺乏师资与教学内容评估方法，学历造假普遍，教育认证和就业鸿沟巨大。高等教育机构学历造假水平日益提高，甚至有些假学历可以做到上网可查。求职者存在学历信任危机，教育主管部门需要对此专门检查。教培机构鱼龙混杂，难以分辨优质教学内容。这种信任危机导致资源浪费，劳动力和工作匹配度低。培训机构流失大量潜在学员，用工单位招聘成本增加。

2 区块链的内涵及特征

2.1 区块链的内涵

区块链技术是利用块链式数据结构来验证与存储数据，利用分布式节点共识算法来生成和更新数据，利用密码学的方式保证数据传输和访问的安全，利用由自动化脚本代码组成的智能合约来编程和操作数据的一种全新的分布式基础架构与计算方式。

2.2 区块链的特征

分布式账本，是交易记账由分布在不同地方的多个节点共同完成，而且每一个节点都记录的是完整的账目，因此它们都可确保监督交易的合法性，同时也可以共同为其作证。区块链分布式存储的独特性主要体现在两个方面：①区块链每个节点都按照块链式结构存储完整的数据，传统分布式存储一般是将数据按照一定的规则分成多份进行存储。②区块链每个节点存储都是独立的、地位等同的，依靠共识机制保证存储的一致性，而传统分布式存储一般是通过中心节点往其他备份节点同步数据。没有任何一个节点可以单独记录账本数据，从而避免了单一记账人被控制或者被贿赂而记假账的可能性。也由于记账节点足够多，理论上讲除非所有的节点被破坏，否则账目就不会丢失，从而保证了账目数据的安全性。

非对称加密和授权技术，存储在区块链上的交易信息是公开的，但是账户身份信息是高度加密的，只有在数据拥有者授权的情况下才能访问到，从而保证了数据的安全和个人的隐私。

共识机制，是所有记账节点之间怎么达成共识，去认定一个记录的有效性，这既是认定的手段，也是防止篡改的手段。区块链提出了四种不同的共识机制，适用于不同的应用场景，在效率和安全性之间取得平衡。区块链的共识机制具备少数服从多数以及人人平等的特点，其中少数服从多数并不完全指节点个数，也可以是计算能力、股权数或者其他的计算机可以比较的特征量。人人平等是当节点满足条件时，所有节点都有权优先提出共识结果、直接被其他节点认同后并最后有可能成为最终共识结果。

智能合约，是基于这些可信的不可篡改的数据，可以自动化执行一些预先定义好的规则和条款。以保险为例，如果说每个人的信息（包括医疗信息和风险发生的信息）都是真实可信的，那就很容易在一些标准化的保险产品中，进行自动化理赔。在保险公司的日常业务中，虽然交易不像银行和证券行业那样频繁，但是对可信数据的依赖有增无减。因此，利用区块链技术，从数据管理的角度切入，能够有效地帮助保险公司提高风险管理能力。具体来讲主要分投保人风险管理和保险公司的风险监督。

3 区块链技术可对教育四大层面进行优化

区块链技术可对教育的体制、应用、数据、交易四大层面进行优化。这种分布式存储账本技术主要建立了点对点之间的信任机制，传递信息同时拥有价值传递的作用。所以区块链主要应用于由于有强中心化特征而造成信息不透明的行业，教育行业是其中之一。因为它有多方参与者（内容创作者、教育机构、学习人群、消费人群），同时也有很多问题，比如内容质量参差不齐、隐含收费等。教育机构要承担高额的营销费用，而家长们需要承担难以承受的学费。在具体的应用领域，互联网技术催生了线上学习、视频直播等触达和互动的手段。而区块链则可以对社区里面的知识内容制作者、学习者的参与度，推广者的推广效果等进行统一的记录和机制的制定，让每一个参与者都被激发出能动性。

3.1 数据层面，建立个体学信大数据，架起产学合作桥梁

区块链技术可以用做分布式学习记录与存储，允许任何教育机构、学习组织跨系统跨平台地记录学习行为和学习结果，并永久保存在云服务器，形成个体学信大数据。有助于解决当前教育领域存在的信用体系缺失和教育就业中学校与企业相脱离等实际问题。

3.2 交易层面，实现资源与服务的全天候自动交易

通过嵌入智能合约，区块链技术可以完成教育契约和存证，构建虚拟经济教育智能交易系统，实现学习者、培训机构、教师互相之间的点对点交易，既能节省中介平台的运营与维护费用，同时又能提供有质量保证的在线学习服务。

3.3 应用层面，构建安全、高效、可信的开放教育资源新生态

近年来，开放教育资源（CORE-中国开放教育资源联合体）蓬勃发展，提供了大量开放的数字资源，但也面临版权保护弱、资源质量低、运营成本高、资源共享难等问题。利用区块链技术开发去中心化教育系统，有助于打破教育权利被学校或政府机构垄断的局面，使教育走向全面开放，形成全民参与、协同建设的一体化教育系统。另外，区块链技术也可以优化和重塑网络学习社区生态，实现社区的真正“自组织”运行，主要从以下方面体现：使用虚拟币提高社区成员参与度，形成社区智慧流转体系；保护社区成员智力成果，生成观点进化网络；净化社区生态环境，实现社区成员信誉度认证。

3.4 体制层面，改良管理模式

国家层面可以通过区块链技术建立数据库解决证书共享问题，以及创新管理模式，把非政府类机构所提供的教育服务纳入管理。

4 展望

区块链技术应用到教育行业中，能够让老师、学生、家长等都参与到教育活动中，解决了信任的问题。加之利用人工智能技术将消费者享受的教学服务和内容结构化、数字化，任何良好的服务和内容都会有更有效的传播，提高服务质量。“通证激励”的机制，可以有效提高教育领域多方参与主体的积极性，最大程度上做好学习者的外部激励。同时，也可以实现机构间互评互信，促进教育机构和教师水平的提高，不断优化教育资源配置。对于学历与用人机构的匹配问题，可以大幅提高匹配的准确度，有利于提高社会效率。

区块链技术作为一项技术革命，必将给传统行业带来很大的变化，静静等待新技术给生活带来的变化吧。

G434

A

10.15913/j.cnki.kjycx.2019.20.064

2095－6835（2019）20－0142－02

江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目（编号：2017SJB0844）

〔编辑：严丽琴〕