创设良好教学环境联系幼儿生活实际

郏卫红

语言是人类主要的交流工具，人的语言表达能力对一个人各方面的发展都会起到重要影响作用。幼儿阶段是培养孩子语言表达能力的关键阶段。因此，教师需要加以重视，通过给幼儿创造良好的学习环境、增加幼儿的词汇量等，来培养幼儿的语言表达能力，这将对幼儿各方面的发展都会起到积极意义。下文将针对幼儿教育阶段，培养幼儿语言表达能力的重要性及对策进行简要分析。

一、幼儿语言表达能力培养的重要性

语言是人类获取知识、互相沟通和表达情感的重要手段，在生活和工作中，人们需要和形形色色的人打交道，而语言是实现人们之间交流的最便捷手段。同时，具有良好的语言表达能力，更便于人们之间的交流和沟通。因此，在幼儿教育阶段，教师要重视幼儿语言表达能力的培养，这不仅是对幼儿实施素质教育的需要，更是提升幼儿综合素质，使幼儿更好成长的需要。

在幼儿教育阶段，教师要通过自身的努力帮助幼儿建立良好的语言表达基础，以便幼儿能够更好地表达出自身的想法，便于教师了解幼儿的想法和感受，从而给幼儿更恰当的教育，这对幼儿教育质量的提升有帮助。例如某幼儿园教师，他喜欢和幼儿一起玩乐、聊天，通过这个过程来增进和幼儿之间的感情，让幼儿信任他，并肯告诉老师自己内心的真实想法，便于老师将幼儿的所思所想，作为自己教学的重要参考依据，给幼儿更好的教育。同时，教师还要和幼儿建立亦师亦友的良好师生关系。加强幼儿语言表达能力的培养，使幼儿语言表达能力得到提升，有助于增加幼儿和外界世界的沟通和交流。通过与外部世界的交流，幼儿可以获得更多的知识积累，还有助于幼儿更好地融入周围的环境，为幼儿的成长奠定良好基础。同时，幼儿具有良好的语言表达能力，对自身的学习也有很大帮助。

二、幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的对策

（一）创设良好教学环境

要做好幼儿语言表达能力的培养工作，教师需要给幼儿创造一个轻松、愉悦的学习环境，让幼儿对语言学习产生兴趣，进而肯积极主动地参与到语言学习中，这对幼儿语言表达能力的提升很有帮助。首先，教师要了解幼儿的心理特征和兴趣，再根据幼儿的兴趣的心理特征来引导幼儿，并将培养幼儿语言表达能力的目标融入其中，可以取得事半功倍的效果。例如教师在幼儿教学环节，通过不断的鼓励，让幼儿将自己对生活、学习中的一些感受表达出来，从而培养幼儿的语言表达能力。其次，老师还要注重游戏在幼儿语言表达能力培养中的运用，通过组织丰富多彩的幼儿游戏活动，让幼儿在游戏活动中感受语言的魅力，并通过与同伴的交流来提升自己的语言表达能力。

（二）联系幼儿生活实际

老师在培养幼儿的语言表达能力过程中，要注重与幼儿的生活实际的联系。例如老师可以让幼儿观察周围事物，以此来激发幼儿大脑中的创新思维和想象力，增加幼儿的认知能力，并且老师要鼓励幼儿将自己的想法表达出来，以此来培养幼儿的语言学习兴趣。老师在教学中，要充分地将幼儿的生活和语言学习联系起来，老师可以带领幼儿观察生活中的一些事物，并就此提出一些简单的问题，让幼儿通过观察和思考之后进行回答。例如老师可以带领幼儿参观公园，并鼓励幼儿利用颜色的词汇来形容公园中形形色色的花儿，这能提升幼儿的表达欲望，在这个过程中，幼儿不仅能提升自己的表达能力，还能增加自己的词汇量和对词汇的理解。

（三）丰富幼儿词汇量

提升幼儿的词汇量积累，使幼儿掌握更多的词汇，也有助于幼儿语言表达能力的提升。词汇积累是一个循序渐进的过程。因此，老师要注重幼儿平时词汇量的积累。一方面，老师在课堂上要适当地多讲一些新词汇，让幼儿能借助课堂掌握更多的词汇;同时，老师也可以将词汇学习同幼儿的游戏活动结合起来，让幼儿在游戏中掌握一些新词汇。另一方面，教师要重视幼儿的阅读活动，阅读也是幼儿积累词汇量的一个重要途径，老师可以给幼儿推荐一些有趣的童話故事，让他们在读童话故事的过程中，积累一定的词汇量，这对幼儿语言表达能力的增强和语文素养的提升都很有帮助。

三、结语

幼儿语言表达能力的培养，是一个循序渐进的、漫长的过程。因此，教师不可操之过急，要将幼儿的语言表达能力培养融入整个幼儿的学习环境中，首先老师要给幼儿营造一个轻松的、愉悦的学习环境，让幼儿在轻松的环境中愉快地学习;其次老师要将幼儿的语言学习与幼儿的游戏、生活联系起来，以此来激发幼儿的语言学习兴趣;最后教师还要注重幼儿的阅读等，让幼儿通过阅读活动来提升增加自己的词汇积累量，进而提升自身的语言表达能力。

【作者单位：张家港市港口幼儿园  江苏】