五四精神的时代价值

吕萌

摘 要：任何时代都有对应的精神价值和追求，而精神价值和追求大多来自于历史的传承和在当代的创新。2019年对于中国而言，值得纪念的大事件很多，其中纪念“五四”运动一百周年是最值得纪念的内容之一，而更重要的是其中产生的以及对中国今后的发展产生极大影响的，那就是“五四精神”。

关键词： 五四运动;“五四精神”;时代价值

回首一百年以前，正值中华民族危难之际，中国人民正经受着痛苦的磨难，无数仁人志士探索着中国的出路，都在努力的抗争，但由于不符合中国的实际以及没有得到中国人民的拥护，最后都失败了，历史的车轮继续向前，在徘徊中，1917年俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，加之国内的新文化运用以及工人阶级开始起身反抗，中国看见了光明的前途，此时的中国青年也在不断成长，体现在思想上和行动上。青年知识分子开始和工人阶级一起探索救亡图存之路。这个新的力量开始关注国家和民族。在中国封建社会，青年和其他群体一样，没有什么区别，仅仅是在生理和一些外在的特征上，尚未表明他们的力量，而1919年是一个转变，更是一个开始。

一、“五四精神”的实际意义

（一）五四运动已经离我们越来越远，它的历史我们现在只能在教科书或是一些特定的纪念日才能“看见”它，而“五四精神”经历了中国革命，改革开放，走向了新时代。“爱国、进步、民主、科学”和社会主义核心价值观一起成为新时代我们应该传承的精神价值，尤其是当代青年。在实现两个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦征程中，需要凝聚中国力量，而青年群体是这个力量很重要的一部分，在新时代青年的创新创业需要精神力量的支撑，为强国梦想贡献青春力量。

（二）时代呼唤理论，任何时代都需要符合这个时代要求的思想和理论，在新时代，在五四运动100周年，五四精神和新时代对话，缔造新时代的传奇。

（三）当前的一些社会矛盾和社会问题，多数源于青年的思想状况、价值理念、价值取向上，因此如何正确的引导青年，让他们承担起社会的责任，这是亟待解决的问题。意识形态方面暴露的问题也需要用正确的价取向和价值判断。

（四）对五四精神的时代性进行研究，属于马克思主义理论的一部分，所以既可以加强对马克思主义的研究，同时还可以拓宽哲学社会科学的研究领域。

二、“五四精神”的理论意义

（一）生产力决定生关系，生产力的发展水平决定生产关系的发展水平，这是一条规律。在社会中，青年代表着社会活力，代表着社会的新生力量，一个国家的创新水平大多体现在青年的创新能力上。青年的生产力水平直接关系到青年的创新创业水平，关系到对社会的贡献程度。因此在全面深化改革中，青年的生产力发展水平可以影响到生产关系领域，影响到改革的成效。

（二）社会存在决定社会意识，社会意识又可以塑造和改变社会存在，社会发展需要符合这个时代的精神追求，因此对五四精神的解读以及在新时代的传承，可以促进经济、文化等方面的发展。

（三）任何事物都是变化发展的，我们要做的是推动社会向上，向好的发展。五四精神从1919年走到了2019年，中国青年在100年间也在不断的发展和变化。在新时代，如何把握好青年向上和向善的发展，防止违背社会常态的变化，那么五四精神的传承可以给予一定的答案。

（四）这一课题可以加强哲学社会科学的研究，丰富学科体系的内容。

三、五四精神的时代传承

（一）解读好“五四精神”

作为一种思想，它的特点是抽闲和逻辑，要想发挥出它的实际意义，首先一定要把它讲好，让人们了解它，更重要的是让人们知道它和自身的关系，这样才能产生自觉的行动。在实际中，有一些理论很好，人们也了解它，但为何没有产生推动性和持续性，大多没有和人们的生活、工作、家庭、自身成长等结合在一起。因此需要做如下努力：首先，针对不同传播对象选择传播方式和媒介。例如对知识分子来讲“五四精神”，传播媒介可以选择书籍、报纸、电视。传播场所可以是办公室、课堂、会议室等。对工人农民，传播媒介要选择手机、户外媒体平台、电视，传播场所一般没有特定的环境，根据他们工作和生活的环境来选择。传播媒介和传播方式如果选错了，就会白白浪费人力物力财力，是社会资源的浪费。这就叫分类传播，往往效果较好。其次，解读者也很重要，首先必须自己学懂悟透，涉及到的事物之间的联系以及较深的理论问题要弄明白，最好有哲学、政治的及经济学的知识。而且要放下身段，千万不要在宣讲解读过程中给人“压倒群芳”的感觉，要谦虚，要和人民群众多多交流，这样才能有氛围。最后，需要一些机制和体制，物质方面和精神方面的鼓励是要配合的，给宣讲人鼓励，其实更多的是精神上的。

（二）加强对五四精神的研究，完善哲学社会科学体系

2016年5月17日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在哲学社会科学工作座谈会上强调，一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会科学具有不可替代的重要地位，哲学社会科学工作者具有不可替代的重要作用。坚持和发展中国特色社会主义，必须高度重视哲学社会科学，结合中国特色社会主义伟大实践，加快构建中国特色哲学社会科学。

中国正处于大变革大发展时期，呼唤着思想和理论。加强对五四精神的研究，既可以深入研究中国历史，也可以和新时代更好的对接。五四精神包含着中华民族的精神血脉，包含着中国民族的价值追求，可以结合哲学、社会学、政治经济学等哲学社会科学，避免“失语、失声”，拥有更多的中国自信。

（三）重点面向青年群体

毛泽东说过，青年是八九点钟的太阳。在《鲁迅全集》中有这样一段话：“原中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”。在新时代，习近平总书记也在每年的五四这一天对中国青年说，鼓励他们成长成才。从《中国青年发展纲要》到“五四”纪念大会，从团的十八大到鼓励青年的创新创业，无不透漏着对青年寄语的厚望。百年前的五四是中国青年发起的，新时代的青年如何更好的体现责任和担当，这需要社会力量的支持更重要的是靠青年自己。

1.爱国。中国历史上，国和家是一体的。在近现代悲壮的奋斗史中，是爱国的情怀使得灾难深重的中华民族获得了解放。在改革开放进程中，爱国和辉煌的成就联系在一起。在新时代，廣大青年更应该爱国。在社会主义核心价值观中有“爱国”，五四精神也有‘爱国。因此广大青年要爱我们国家，把自身的成长和进步和祖国的成长紧密联系在一起，这是青年的精神动力。

2.敬业。实干精神在新时代得到传颂。青年人要从身边小事做起，要把自己的青春洒在工作岗位中，要勤勤恳恳，要讲奉献精神，发挥光和热。只有做好本职工作，才是最实际的爱国。

3.科学、创新。创新是社会发展的不竭动力，目前我们在向创新型国家迈进，创新人才的培养是目前的主要工作之一。青年的心理特点和生理特点决定了青年的创新能力可以得到好大的激发。青年自身要学习科学文化知识，用基础理论形成理论的创新，在基础学科中研究规律，激发创新思维。目前国与国的竞争不仅体现在政治和经济上，软实力的较量已经是重头戏，核心科技和创新科技是国家急需建设的事业，青年的使命担当要在新时代体现的更好。科学精神和创新思维是青年的使命。

4.实践。再好的理论都要和实践结合在一起，否则就是一纸空文。五四精神作为一种精神传承，时代价值如何体现，其实更重要的是在实践中。五四精神的含义不难理解，重在实践中如何来体现和影响更多的人。青年要找到理论和实践的结合点。在生活中、工作中、交流中、在言行中要表达出五四精神的时代定义。从点滴小事中展现时代风貌。