现代医学模式下社会医学教学改革思考与探索

肖瑶

[摘           要]  科技快速发展，现代医学模式开始转变。在社会医学的教学中，如果继续沿用旧的教学方法和教学模式，已经不能适应现代医学模式的新要求。社会医学在医学教育体系中有不可替代的重要性，为了培养和提高学生分析和处理问题的能力，强化社会医学教学效果，改革现有的教学模式很有必要。首先对传统社会医学教学模式的不足之处进行分析，接着对基于现代医学模式的教学改革进行思考和探索，旨在促进病理学教学工作更好地开展。

[关    键   词]  现代医学模式;社会医学;教学改革

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A            [文章編号]  2096-0603（2019）25-0096-02

所谓医学模式，其主要是在哲学层面针对人类健康、疾病特征实施的概述，指的是处在不同的社会经济阶段、医学科学发展时期，针对医学、健康所进行的研究、探索。随着人类社会发展和疾病谱的变化，人们逐渐认识到原有医学模式的不足，开始探寻新的医学模式。现代医学模式在1977年由美国罗彻斯特大学精神病和内科学教授恩格尔（Engel）首先提出，他认为应该用生物—心理—社会医学模式取代传统生物医学模式。针对医学模式的转变，为有效满足医学人才方面的培养要求，需要针对医学相关的教学内容实施全面改革创新。从社会医学课程来看，其能够为学生未来参与卫生事业提供医学相关的理论、技能以及素质要求。此外，在医学模式持续发展的进程中，如何针对传统教学模式进行创新以保障教学效果的有效提升成为卫生领域急需解决的重要课题。……